《诗经·国风》中的女性形象——以“二南”、《王风》为例

《诗经》作为我国诗歌创作的源头,显示出诗歌在艺术上的巨大成就。比如"赋、比、兴"表现手法的创造性运用,复沓的章法和以四言为主的句式对深化主题、渲染气氛起到的重要作用等等。而人物形象塑造作为《诗经》重要的艺术表现手法,在《诗经》研究史上却没有给予足够重视。《诗经》在抒发情感的同时塑造的种类繁多、形象鲜明的人物形象,尤其《国风》中的女性形象,不仅是我国文学史上最早的人物形象群体,也是当时伦理道德规范和审美标准的艺术体现。体现了周代婚姻作为礼之本,不仅是关乎家庭的大事,更是关乎王朝基业的大事,有着深刻的周代礼乐制度的烙印。

“非遗”保护:教育传承是根本之策

非物质文化遗产保护工作受到了各级政府、社会各界的空前重视,"非遗"保护工作得到快速发展。但是目前我国"非遗"保护工作依然存在很多问题,许多做法需要探讨,值得商榷。"非遗"保护传承的实际现状迫切需要引起全社会深刻反思和冷静思考。产业化发展、旅游开发发展等保护模式是目前比较流行的做法,但走教育传承之路才是非物质文化遗产保护事业长久发展、良性发展、科学发展的根本之策。

浅谈中师教师在本科院校的专业发展——以潍坊学院幼教特教师范学院为例

新一轮的师范体系调整和教师教育布局调整已结束,很多中师学校直接并入高校成为了本科院校的一部分。中师学校的教师,经过短时间培训后由面对初中起点的中专学生转为直接教授高中起点的本专科学生,这对教师队伍的教育教学理念、学科素养素质、专业知识水平和课堂教学驾驭能力以及学生学业指导能力的挑战是非常巨大的。在新形势下,教师的专业教学发展机遇与挑战并存,艰苦困难和发展希望同在,新并入本科院校的原中师教师必须尽快提高教育教学能力,提升综合业务素质水平,加快专业发展,努力达到高校教师教学科研一岗双责的高标准要求。

特教师资专业化发展的思考

进入21世纪,世界各国教师教育发展的新思潮就是教师职业专业化发展。我国的教育事业、教师师资队伍建设、教育的社会地位有了较大提高和进步。其中,特殊教育师资培养随着残疾人教育权利得到全面覆盖保障,也日益受到国家各级政府高度重视。特殊教育事业要长久持续高质发展,特教师资首先要实现专业化。而要实现这一目标,必须在特教师资培养上强化专业化发展思想。

潍坊民谚习语特色探析

潍坊民谚习语特色,是以潍坊主城区为中心地域范围,归纳探究自古以来流传延续至今的围绕地理气候、行业特产以及民风民俗风情以及地域文化诸方面所体现出来的立体综合特色。这是在儒家文化大背景下,融合了以传承周制礼仪鲁文化、经略强国齐文化和开疆拓土东夷文化诸多特征的综合表现体。

中职学校推行弹性学制和学分制的探讨

职业学校推行学分制是进行教育教学制度创新，建立适应经济建设、社会进步和个人发展需要的更加灵活、更加开放的教学组织和管理制度的重要举措，有利于推进学生个性的全面发展，充分调动学生的学习积极性；有利于遵循教育规律，因材施教，满足经济建设和社会发展对人才多样化的需求；有利于提高职业教育自身的活力，进一步把职业教育做大、做强、做活。