浅谈新课改教材人教版高中语文(必修1)的人文性

“新课程标准”指出：“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当作外在的附加任务，应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程中。”

用“生本理念”引航,趟一趟课改这条河——普通高中尝试“调动每一名学生的激情”

以"生本理念"为指导,针对当前普通高中课程教学改革,结合学生自身基础特点,从校长角度对普通教师培养措施、校长对普通学生实施教改策略以及普通教师对学生实施教改方法进行探讨,以期找到一条推动教学改革与实践的成功之路。

高中英语教学听力策略分析

笔者在教学实践中尝试将思维品质融入听力教学中,提出以词块为单位,以听力策略为主线来提高学生对听力文本的解读能力,以此改进听力教学,提升高中英语课堂教学效率。本文以"2020高考英语全国I卷"为例,探究听力微技能的教学思路。

语文课要让学生真正“动”起来——“生本教育”理念的几点尝试

“生本教育”是为学生好学而设计的教育，也是以生命为本的教育，它既是一种方式，更是一种理念。在教与学这对矛盾关系之中，学是内因，是提高教学质量的依据；教是外因，必须通过学这个内因才能发挥作用，大胆尝试郭思乐教授“生本教育”的课堂模式，尽力改变传统教育中学生被动学习的局面，充分发挥学生的主体作用。

新课程标准下的英语教学听力微技能探究

听力教学是高中英语教学的重要组成部分,笔者在教学实践中尝试将思维能力的培养融入听力教学,以关键词为依托,听力微技能为主线来提高学生听力理解能力,提升课堂教与学的效果。本文主要探究了新课标下,以自身授课的两个班级为例,探讨听力教学策略的改进和思维能力的培养。《普通高中英语课程标准(2017年版)》(教育部,2018)明确将听、说、读、写以看等理解与表达意义的能力作为英语学科核心素养的基础要素。听到的内容不仅是一个进行解码的过程,而且是一个积极的意义建构过程。在这一过程中,听者结合已有的背景知识.

米非司酮终止早孕实行清宫术148例原因分析

米非司酮是作用于受体水平的抗孕酮药物,能引起蜕膜、绒毛变性及妊娠的终止.我院门诊采用米非司酮配伍米索前列醇终止妊娠取得较好的临床效果,但是由于服用对象尤其是生殖器官存在某种原因,服用后需清理宫腔,现将我院门诊2001年1～12月份服用药物527例,清宫148例原因分析如下:

浅谈新课改教材人教版高中语文（必修1）的人文性

“新课程标准”指出：“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当作外在的附加任务，应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程中。”

济南政协史料征集结硕果助力历史文化保护有实效

济南市政协文史委把征集“三亲”史料作为首要任务，整理出《济南市政协建国后文史资料征集参考大纲》，制定了届期工作规划，按照大纲策划选题，采取开门办文史、重点选题集中突破、重要人物集中抢救的方式，抢救、征集出版了《济南近现代书画名家》（上、中、下）、《济南水利漫话》、《亲历济南-港澳台外文化交流》、十几期《济南文史》杂志等几百万字的“三亲”史料，可谓硕果累累。

让语文课堂成为学生“灵动”的心灵之旅

“生本教育”理念指导下的语文教师要善于引导学生以新奇感、神秘感、无畏感走进一个个文学“迷宫”．迈进一座座文学“殿堂”．探索一块块文学“新大陆”：鼓励学生对文本中自己特别喜欢的部分作出反应．作出富有想象力的反应．甚至是“突发奇想”。