中国、巴西、西班牙室内五人制足球比较研究

采用文献资料法等比较分析中国、巴西、西班牙室内五人制足球运动的发展,旨在为我国室内五人制足球运动的发展提供借鉴。主要结论:我国室内五人制足球开展普及程度不够,管理体制不完善;技战术水平较低,后备人才培养体系急需改善;缺乏良好的足球文化。建议:相关部门要重视,积极宣传,扩大参与;改革管理制度;重视基层教练员的作用,狠抓球员基本功和战术素养;建立小学、中学、大学、职业队的培养体制;加强足球文化建设。

五年制学前教育学生户外游戏课程现状调查与对策分析

幼儿园户外游戏课程是五年制学前教育专业学生专业必修课程—《幼儿园游戏》的重要内容之一,通过对郧阳师专五年制学前教育专业学生户外游戏课程现状的调查研究,找到缺点与不足,为今后的户外游戏课程的理论和实践教学提供依据和参考.

五年制学前教育专业人才培养方案的制定依据——以郧阳师专为例

人才培养方案是一个专业人才培养的文本指南,五年制学前教育专业是目前国家培养幼师的一个重要模式,其人才培养方案的科学性直接关系到培养的人才是否适应幼教行业的需求.人才培养方案的制定依据有以下几个方面:国际学前教育的发展现状和趋势;国内相关的政策法规;五年制学前教育专业的学科规律;学生的学习特点;市场对人才的需求.

儿童传统民间体育游戏的传承与创新

通过文献资料法等分析我国儿童传统民间体育游戏传承方式和创新方法。主要结论:传统民间体育游戏对儿童身体、认知和社会性等方面的发展具有巨大的价值。儿童传统民间游戏的形式传承是前提,文化传承是立足点,规则传承是保障,精神传承是精髓。可从形式、文化、规则和精神四个方面促进儿童传统民间体育游戏的创新发展。

民间体育游戏“丢沙包”对幼儿教育的价值及应用

作为深受幼儿喜爱的民间体育游戏之一的"丢沙包"游戏,对幼儿的身体、认知、语言、社会性、情绪情感和主体性等各方面的发展具有重要意义,但是通过调查研究发现受幼儿园、社区、家庭等方面因素的影响,幼儿开展"丢沙包"游戏不多,效果也不好。要充分发挥其价值,就要从总体上重视民间体育游戏的作用,幼儿园、家庭、社会三位一体开展合作,适当改编,不断挖掘"丢沙包"游戏新的价值和玩法。

提升游戏理论课程学生参与度的研究

通过对课程现状的调查研究,发现在游戏理论课程中存在学生参与度不高,学习缺乏良好的习惯和明确的目的,对课程本身也缺乏足够的重视.从提高学生的"行为投入"与游戏实践相结合以及营造良好的课堂氛围出发,试图找到提升课堂参与度的办法.