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“平行四边形的面积”教学实录与评析
被引量:
1
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作者
陈肖依(执教)
赵晨灵(
评析
)
寇俊秀
(
评析
)
《小学数学教育》
2022年第5期67-69,共3页
教学内容:北师大版《义务教育教科书·数学》五年级上册第53页。教学目标:1.通过操作、观察、比较等活动自主探索平行四边形的面积计算公式,体验数方格和割补法在探究中的应用,渗透转化思想。2.掌握平行四边形的面积计算公式,并能...
教学内容:北师大版《义务教育教科书·数学》五年级上册第53页。教学目标:1.通过操作、观察、比较等活动自主探索平行四边形的面积计算公式,体验数方格和割补法在探究中的应用,渗透转化思想。2.掌握平行四边形的面积计算公式,并能灵活运用解决相关的简单实际问题。3.感受数学的严谨性,培养严密的逻辑思维能力,经历从感性到理性的思维发展过程,体验数学的价值和探究的乐趣。
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关键词
自主探索
平行四边形的面积
转化思想
教学实录
割补法
义务教育
感受数学
北师大版
原文传递
题名
“平行四边形的面积”教学实录与评析
被引量:
1
1
作者
陈肖依(执教)
赵晨灵(
评析
)
寇俊秀
(
评析
)
机构
四川省南充市涪江路小学校
四川省南充市教育科学研究所
四川省南充市教师进修学校
出处
《小学数学教育》
2022年第5期67-69,共3页
文摘
教学内容:北师大版《义务教育教科书·数学》五年级上册第53页。教学目标:1.通过操作、观察、比较等活动自主探索平行四边形的面积计算公式,体验数方格和割补法在探究中的应用,渗透转化思想。2.掌握平行四边形的面积计算公式,并能灵活运用解决相关的简单实际问题。3.感受数学的严谨性,培养严密的逻辑思维能力,经历从感性到理性的思维发展过程,体验数学的价值和探究的乐趣。
关键词
自主探索
平行四边形的面积
转化思想
教学实录
割补法
义务教育
感受数学
北师大版
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“平行四边形的面积”教学实录与评析
陈肖依(执教)
赵晨灵(
评析
)
寇俊秀
(
评析
)
《小学数学教育》
2022
1
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