培养学生数学思辨能力思考

“核心素养”一词是在2014年教育部出台的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中首次提出的,其定义为:适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。那么数学学科的核心素养是什么?在小学数学课堂教学中我们应该如何培养学生的核心素养呢?对于数学学科而言,核心素养应该是指基于学科基础知识,运用数学方法、数学策略、数学思维来研究并解决实际问题的能力。

吹响大雁塔下“集结号”

我国著名的教育家叶圣陶说：＂教育是什么,往简单方面说,只需一句话,就是要养成良好习惯。＂基于这样的认识,我校以＂重习惯养成教育,为孩子人生奠基＂为办学理念,注重礼仪文化教育,提出了＂以礼为魂、和谐育人＂的培养目标,把习惯养成教育作为学校立德树人的突破口,形成全员育人、全程育人、全面育人的浓厚氛围。重养成教育,让礼文化成为素质教育的核心以经典诵读为手段。

勤俭记心间 节约见行动

积极落实习近平总书记关于“厉行勤俭节约，反对铺张，良费”的重要批示精神，培养少先队员厉行勤俭节约、健康文明消费的良好品质。通过活动，引导队员知晓勤俭节约的重要性，懂得勤俭节约要从平时的一点一滴做起，将口号变为行动，将行动化为习惯。号召队员们树立节约意识，增强时代责任感，同心协力，聚沙成塔，做勤俭节约风尚的引领者、传播者，共建节约家园，共圆一个“中国梦”。