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如何在小学数学教学中创设有效学习情境 被引量：1
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作者 寇怡君 《课程教育研究（学法教法研究）》 2016年第34期261-261,共1页
在小学数学课堂上，数学知识本来就十分枯燥，在课堂上教师要是不能抓住学生的兴趣，不能够吸引学生的注意力，那么很容易导致许多学生对数学产生厌恶感。有的学生甚至因为学习跟不上而放弃学习数学。在小学数学课堂上，
关键词 小学数学教学 学习情境 数学课堂 数学知识 学习数学 学生 注意力 教师
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