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对道路桥梁高墩施工测量技术的研究
被引量:
1
1
作者
寇永良
《黑龙江科学》
2014年第4期275-275,共1页
为实现道路高墩桥梁施工质量的彻底提高,就必须采用科学的测量技术来保证各项工作的精确度。本研究详细论述了现阶段我国道路桥梁高墩施工质量的主要检测方法以及评价依据,以便为测量技术在道路桥梁高墩施工中的应用提供相应的指导依据。
关键词
高墩
道路桥梁
检测方法
垂直度控制
线型控制
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职称材料
钢筋镦直螺纹连接技术——在长珲公路合作高架桥施工中的应用
2
作者
寇永良
梁之兵
《黑龙江交通科技》
2007年第7期62-63,65,共3页
钢筋镦粗直螺纹连接是我国近期开发成功的新一代钢筋机械连接技术。该项技术已在香港青马大桥;天津海河大桥;北京五环圆明立交桥等大型桥梁工程施工中采用。它通过对钢筋端部冷镦粗、切削螺纹,再用连接套筒对接钢筋。钢筋镦粗直螺纹连...
钢筋镦粗直螺纹连接是我国近期开发成功的新一代钢筋机械连接技术。该项技术已在香港青马大桥;天津海河大桥;北京五环圆明立交桥等大型桥梁工程施工中采用。它通过对钢筋端部冷镦粗、切削螺纹,再用连接套筒对接钢筋。钢筋镦粗直螺纹连接技术具有良好的发展前景。
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关键词
钢筋镦
直螺纹
连接技术
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职称材料
“五字”法在化学教学中的应用
3
作者
寇永良
《新课程研究(下旬)》
2013年第5期146-147,共2页
“五字”教学法是指疑、议、析、结、评等五个教学过程,它是以合作探究为主的教学方法,即在教师引导下,以学生自主与合作学习为基础,以新课标为指导,以新教材内容为基本探究内容,通过师生质疑、讨论、辨析、总结、评价等探究过程...
“五字”教学法是指疑、议、析、结、评等五个教学过程,它是以合作探究为主的教学方法,即在教师引导下,以学生自主与合作学习为基础,以新课标为指导,以新教材内容为基本探究内容,通过师生质疑、讨论、辨析、总结、评价等探究过程,完成教学任务。笔者在《课题1空气》田一节教学中,坚持教师为主导,学生为主体,灵活运用了“五字”教学法。教学中,笔者竭力发挥“导师”作用。调动学生的积极性,
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关键词
化学教学
应用
学生自主
教师引导
教材内容
教学过程
教学方法
合作探究
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职称材料
活跃课堂联系实际——小学数学有效课堂教学研究
4
作者
寇永良
《中华少年》
2019年第8期215-215,共1页
提高小学数学有效教学不仅要求老师要精心研制教学内容、更新教学模式,还要最大限度的激发学生学习数学的热情和积极性,让学生能够自主的学习,这样才能够保证教学活动的有效进行。抓住课堂的时间,调动学生的学习热情、吸引学生的注意力...
提高小学数学有效教学不仅要求老师要精心研制教学内容、更新教学模式,还要最大限度的激发学生学习数学的热情和积极性,让学生能够自主的学习,这样才能够保证教学活动的有效进行。抓住课堂的时间,调动学生的学习热情、吸引学生的注意力,让学生可以充分利用课堂时间学习更多的知识十分重要。单纯的讲解理论知识会使得学生感到十分乏味,老师在备课的时候可以先找寻一些蕴含数学知识的有趣故事。
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关键词
小学数学
有效课堂
联系实际
原文传递
题名
对道路桥梁高墩施工测量技术的研究
被引量:
1
1
作者
寇永良
机构
黑龙江伊哈公路工程有限公司
出处
《黑龙江科学》
2014年第4期275-275,共1页
文摘
为实现道路高墩桥梁施工质量的彻底提高,就必须采用科学的测量技术来保证各项工作的精确度。本研究详细论述了现阶段我国道路桥梁高墩施工质量的主要检测方法以及评价依据,以便为测量技术在道路桥梁高墩施工中的应用提供相应的指导依据。
关键词
高墩
道路桥梁
检测方法
垂直度控制
线型控制
分类号
U412 [交通运输工程—道路与铁道工程]
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职称材料
题名
钢筋镦直螺纹连接技术——在长珲公路合作高架桥施工中的应用
2
作者
寇永良
梁之兵
机构
黑龙江伊哈公路工程有限公司
龙建路桥股份有限公司第五工程处
出处
《黑龙江交通科技》
2007年第7期62-63,65,共3页
文摘
钢筋镦粗直螺纹连接是我国近期开发成功的新一代钢筋机械连接技术。该项技术已在香港青马大桥;天津海河大桥;北京五环圆明立交桥等大型桥梁工程施工中采用。它通过对钢筋端部冷镦粗、切削螺纹,再用连接套筒对接钢筋。钢筋镦粗直螺纹连接技术具有良好的发展前景。
关键词
钢筋镦
直螺纹
连接技术
分类号
U445 [建筑科学—桥梁与隧道工程]
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职称材料
题名
“五字”法在化学教学中的应用
3
作者
寇永良
机构
陕西省镇安县柴坪中学
出处
《新课程研究(下旬)》
2013年第5期146-147,共2页
基金
教育部规划课题子课题“以学生为中心教学法在初中化学教学中的应用研究”(编号为FFB108124-12)的研究成果
文摘
“五字”教学法是指疑、议、析、结、评等五个教学过程,它是以合作探究为主的教学方法,即在教师引导下,以学生自主与合作学习为基础,以新课标为指导,以新教材内容为基本探究内容,通过师生质疑、讨论、辨析、总结、评价等探究过程,完成教学任务。笔者在《课题1空气》田一节教学中,坚持教师为主导,学生为主体,灵活运用了“五字”教学法。教学中,笔者竭力发挥“导师”作用。调动学生的积极性,
关键词
化学教学
应用
学生自主
教师引导
教材内容
教学过程
教学方法
合作探究
分类号
G633.24 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
活跃课堂联系实际——小学数学有效课堂教学研究
4
作者
寇永良
机构
沧州渤海新区第二小学
出处
《中华少年》
2019年第8期215-215,共1页
文摘
提高小学数学有效教学不仅要求老师要精心研制教学内容、更新教学模式,还要最大限度的激发学生学习数学的热情和积极性,让学生能够自主的学习,这样才能够保证教学活动的有效进行。抓住课堂的时间,调动学生的学习热情、吸引学生的注意力,让学生可以充分利用课堂时间学习更多的知识十分重要。单纯的讲解理论知识会使得学生感到十分乏味,老师在备课的时候可以先找寻一些蕴含数学知识的有趣故事。
关键词
小学数学
有效课堂
联系实际
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
对道路桥梁高墩施工测量技术的研究
寇永良
《黑龙江科学》
2014
1
下载PDF
职称材料
2
钢筋镦直螺纹连接技术——在长珲公路合作高架桥施工中的应用
寇永良
梁之兵
《黑龙江交通科技》
2007
0
下载PDF
职称材料
3
“五字”法在化学教学中的应用
寇永良
《新课程研究(下旬)》
2013
0
下载PDF
职称材料
4
活跃课堂联系实际——小学数学有效课堂教学研究
寇永良
《中华少年》
2019
0
原文传递
已选择
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引证文献
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