高职英语教学中教师角色转变刍议

随着我国教学现代化的步步深入,“交际法”已广泛应用于课堂教学。英语教学的这一深刻变革,对传统教学中的“以学生为中心”模式产生了巨大冲击,使英语教师面临着新的挑战。

浅谈听说课教学中“以学生为中心”与“合作学习”

本文旨在讨论听、说教学中“以教师为中心”向“以学生为中心”转变过程中对教师的要求,剖析了阻碍语言交流的“差异”因素及“合作学习”产生的良好效果。

大学英语教学与文化导入

文化渗透应是大学英语教学不可缺少的环节,必须要在教学过程加以适当的强调和突出,这是语言学习内在规律的必然要求。加强文化渗透教学的路径选择主要是从文化词汇、语用规则、交际风格三个层面着手,使学生深刻把握中西文化的差异性,进而切实提高学生的跨文化交际能力。