信息技术公共基础课程思政全流程建设研究与实践

课程思政是高职教育落实立德树人根本任务的重要途径。信息技术课程作为高职公共必修课,更应将课堂作为课程思政的主阵地,实现知识传授与育人目标的深度融合。结合信息技术课程的特点,文章从课程思政的教学目标出发,围绕课程思政元素的挖掘和课程思政实施路径的探索,进行了有益的探索,旨在构建全流程的思政建设体系,并通过思政评价形成改进的教学闭环管理,以期在高职信息技术公共基础课中真正落实“立德树人”的根本任务。

基于Petri网和Agent的供应链需求预测模型

为提高企业供应链需求预测的准确性,根据企业供应链动态协同需求预测特点,提出一种Petri网和Agent相融合的企业供应链协同需求预测模型。将企业需求供应链中每一个流程抽象成一个Agent,通过它们之间交互、协作描述企业供应链中的行为规则;采用Petri网刻画企业供应链需求的动态变化规律,建立企业供应链动态协同需求预测模型。采用仿真对比实验测试其有效性,仿真结果表明,该模型可准确描述企业供应链的需求变化趋势,提高了企业供应链需求预测系统的运行效率,为企业供应链管理人员决策提供了有价值的参考信息。

基于脆弱零水印的RFID标签篡改检测

针对RFID标签在供应链中潜在的数据完整性问题,结合低成本标签在现有标准框架中应遵循的条件,分析现有标签篡改检测方法的不足,提出基于脆弱零水印的RFID标签篡改检测方法。将水印存放在后台数据库中,这种将水印和标签载体进行物理隔离的方法节省了标签的存储空间,且和现有标准相兼容。理论分析结果表明,与现有方法相比,该方案所采用的低复杂度算法易于实现,在没有增加各项指标都有限的低成本标签负担的基础上提高了RFID标签的安全性。