音乐干预对心理健康影响的研究进展

世界卫生组织的统计数据显示,由焦虑、抑郁等负面情绪引发的心理问题病患数量呈逐年上升趋势。与此同时,音乐干预作为一种具有无创性、高安全性、良好依从性等特点的心理治疗方式,正逐渐受到公众关注。然而,在应用过程中,音乐干预也面临着许多问题与挑战。因此,本文将对音乐干预的概念、类别及其对心理健康的影响进行综述,总结音乐干预影响个体心理健康的研究进展,为开展后续研究提供依据。

艺术教育在医学美育教育中的作用及实施途径

艺术教育作为美育教育中不可或缺的重要内容,其实施始终遵循美育的基本原则,成为实现美育目标的关键手段和载体。在现代社会对医学人才提出更高素质要求的背景下,医学院校需超越传统教育模式,将艺术教育全面融入医学美育教育的各个环节。这一整合过程旨在发挥艺术教育在培养情感和人文关怀、提升审美和创新能力、加强职业道德和责任感、增强跨学科综合素养、培育医学人文精神的多维作用,通过整合教育理念、构建课程体系、建设师资队伍、强化实践教学、推进跨学科协同、探索校园文化建设的实施途径,优化医学人才培养教育路径,为社会培养出既具备专业医学技能又拥有全面人文素质的高质量医学人才,满足时代发展的需要。

高校艺术社团美育质量提升路径研究

艺术社团是高校美育的重要阵地和载体。目前高校艺术社团美育工作正面临一些挑战,需要通过紧扣时代、深化创新;精准内涵、拓展外延;协同融通、合力共育;汲取精神、打造品牌;完善机制、激发动能,优化艺术社团美育路径,以促高校美育提质增效,深化高校五育并举,推进高校育人工作高质量发展。

高校医学生艺术教育需求的调查与研究

在高等院校中开展艺术教育是高等教育全面发展的重要体现。多年来,艺术教育在培养学生创新思维、人际交往、审美能力、改善心理健康方面发挥着越来越重要的作用。学生需求是有效教育的起点与切入点,对全国14所高等医学院校临床专业本科生的调查发现,医学生对艺术教育的需求迫切、范围广泛,结合调研分析,希望加强医学院校艺术教育的有效性。

艺术教育与创新能力研究的历史与现状研究

艺术教育作为大学生素质教育的关键环节,对培养医学生创新能力具有不可替代的重要作用。在对相关资料进行筛选、分类、统合的基础上,试从艺术教育的定义和功能、创新能力的定义和重要性、艺术教育对创新能力培养的作用等方面对艺术教育与创新能力研究的历史与现状进行梳理,并在此基础上,指出先行研究成果的不足,展望艺术教育对医学生创新能力的培养及教育模式的研究趋势。

艺术教育对提升医学生自我成长的效果研究——以首都医科大学北极光合唱团为例

目的通过深入分析合唱团对于医学生的影响,探索有助于医学生自我成长的模式。方法采用自编问卷,通过问卷星在线收集有效问卷56份,并进行数据统计分析;访谈相关管理人员7人。结果研究发现艺术教育对于医学生律己、助他、合作、成长等方面有所帮助,同时,性别因素对合唱团成员的自我成长也有一定的影响。结论艺术教育对医学生自我成长有帮助,同时,人员的稳定、个性化的培养、配置合理的管理团队能更好保障医学生自我成长的稳定性。

医学生艺术限选课教学效果研究

目的通过对医学生艺术限选课《音乐基础知识及音乐欣赏》教学效果分析,探索在有限条件下和有限时间内获得最佳教学效果的方法和教学模式。方法采用自编问卷,通过纸版问卷填写、人工录入的方式收集有效问卷343份,并进行数据统计分析。结果研究显示,艺术课程有利于提高医学生的身心健康和对职业精神的培养。结论医学生艺术限选课为学生搭建了延伸音乐学习的平台,在帮助学生建立、强化职业精神意识方面发挥了积极作用。

“三全育人”视域下音乐审美教育路径探新——以首都医科大学为例

“三全育人”的思想体系全方位实现育人的理念和目标,是“立德树人”的重要实践方向。当前高校音乐审美教育易流于形式,制约医学生审美能力提升与教育效果。首都医科大学公共艺术教育中的音乐审美教育正在逐渐脱离“音乐教育即审美教育”的传统观念局囿,实践路径更为广泛,注重增强音乐的审美体验、学生的主动实践和开阔的文化视野。这种以“三全育人”的方式培养“完整人”的音乐审美教育理念,需要更为广泛有效的实施路径。

新时代医学院校美育的实践与思考

近年来,教育部陆续颁布了针对美育工作的具体指导意见及课程方案,为高校美育工作的开展指明方向;医学院校将美育作为培养师生品德、强化思政工作的重要抓手和主要渠道,通过打好第一课堂育人基础,拓展第二课堂育人空间,延展艺术活动育人载体,将医学特色与思政元素融入其中,以培养提高师生审美和艺术素养为目标,在浸润式教育和艺术实践过程中,使医学生建立了自信、健全了人格、获得了审美满足;同时,对教职工进行美育渗透、助其建立美育思维,由点到面辐射教学、服务和管理全过程,为医学院校“立德树人”目标的实现奠定基础。

医学院校教职工艺术类社团建设实践研究

教职工艺术类社团是校园文化的重要组成部分,同时也是丰富教职工精神文化生活、提高工作热情和工作效率的最佳途径。当前,医学院校教职工艺术类社团在建设和发展中仍然存在着诸多问题。立足自身工作实践,以适应新时期校园文化建设和满足教职工不断提高的文化艺术需求为目标,以首都医科大学教职工合唱团实践工作为研究范例,对教职工艺术类社团的建设和发展进行了有益的实践和探索。

中医医疗机构托管制度下患者满意度调查

为深入推进医改工作,首都医科大学附属北京中医医院作为医疗托管机构,通过委派管理者到需要托管的中医医疗机构进行运营管理,建立紧密的合作关系,以达到帮助其提升管理水平、医疗服务能力等目的。通过问卷的形式对所托管的3所不同级别的中医医疗机构开展患者调查,得出较托管之前患者满意度有所提升的结论。但患者在病情诊断和治疗解释、候诊时间、医护人员服务态度、医疗设施、就诊环境等方面仍存有不够满意之处,并希望通过继续探索托管形式、深化分级诊疗、改善医疗设施、优化就医环境等方面做出努力,为进一步深入推进医改工作,科学有效地实现分级诊疗提供依据和经验。

浅谈音乐教育中的审美体验——以《黄河大合唱》部分乐章为例

音乐美的表现存在于音乐艺术形象之中,没有艺术的实践,就没有了音乐,没有对音乐艺术实践中音乐美的感知与理解,就无法实施审美教育。本文立足于审美体验的角度,将从聆听感受作品、了解音乐背景及获得审美体验等方面来阐述如何更好的去欣赏音乐,由浅入深,学会感受音乐美的所在,同时满足听者对音乐审美方面更高、更深层次的精神需求,最终获得审美体验。

音乐与健康的“奥秘”

音乐在我们的生活中无处不在,在聆听音乐的时候,我们的心在随着音乐起伏,它不但能够影响我们的情绪,还可以直击心灵,让我们的心随着音乐的流动与之产生共鸣,心生愉悦之情。