大班红色故事阅读教学的实施策略

幼儿园大班是培养幼儿早期阅读能力的关键时期,阅读红色故事,能让家长与幼儿在亲子阅读中对红色文 化有更多了解,陶冶幼儿的情操、激发幼儿的智力发展。同时,故事中生动的语言、具体形象和有趣的情节,对幼儿有 潜移默化的教育作用,对幼儿的品德行为的形成具有深远的影响,使其在后续的学习和生活中得到良好发展。

幼儿独立生活能力的培养对策

独立生活能力是幼儿社会性的重要标志之一,也是幼儿迈向社会的垫脚石,还是保证幼儿均衡发展的标准之一。所以在幼儿教学和游戏活动中,幼儿园应该重视对幼儿独立生活的能力培养。而如何培养幼儿正确的独立生活能力,是每一位幼儿园工作者都需要思考的问题。幼儿独立生活能力的培养是一个长期的过程,需要家长与幼儿园的长期合作,统一战线,坚持不懈,如此才能使幼儿养成良好的独立生活能力。

浅析小学德育工作中的整体性原则

从系统论的观点来看，小学德育工作必须坚持整体性原则，由于学校就是一个“系统”，所谓“系统”，即由相互作用和相互依赖的若干成分组织结合成的具有特定功能的有机整体，一所小学就是一个多结构、多层交侈系列的完整的功能系统，从它的内部来看，它有各种分系统，教导处、总务处、各科教学研究（组），是一种多层次结构，各具独特功能，又相互依赖，相互作用，从它的外部来看，它又从属于一个更大的系统，是整个教育和社会系统的一个组成部分，又和社会各系统互相联系，互相制约。