高校数字图书馆学术资源门户的可视化构建研究

从数字图书馆资源整合与服务软件Metalib/SFX系统入手,阐述现有高校数字图书馆资源门户的功能特征和不足,在分析利用TheBrain软件对资源门户进行可视化构建优势的基础上,结合武汉大学图书馆资源门户现有的资源组织架构对其进行动态可视化组织构建,以更好地提升用户对资源门户的体验满意度。

网络信息资源组织模式研究

考察和分析了目前网络信息资源组织的模式,并将其按一次、二次、三次网络信息资源组织模式进行了组织与更新,分析了一次、二次网络信息资源的各类组织模式的特点,针对于目前还没有系统研究成果的三次网络信息资源组织模式,提出了网络数字图书馆、网络信息资源评价网站以及元搜索引擎目录三种新模式。

基于知识图谱的E-learning研究的可视化分析

以ISI Web of knowledge收录的文献题录作为数据样本,利用可视化动态网络分析工具——CiteSpaceⅡ对所采集的数据进行文献共引分析和聚类分析,绘制出E-learning研究发展演进的知识图谱,揭示了E-learning研究的三个不同时期,得出各个时期的代表人物和代表文献,展现了以E-learning相关理论研究、医疗教育应用为代表的热点研究领域,呈现了E-learning研究和应用将更趋于广泛化和深入化的发展趋势。

统一数据访问技术及应用

详细介绍了UDA(UniversalDataAccess,统一数据访问 )技术模型的组成 ,并通过一个实例说明了在ASP(ActiveServerPages ,动态服务网页 )中如何运用UDA技术中的ADO(ActiveXDataObject)对象模型对SQLServer数据库中数据进行访问的过程 ,指出应采用OLEDB(ObjectLinkingandEmbeddingDatabase)

概念图研究演进的知识图谱分析

以ISI Web of knowledge收录的文献题录作为数据样本,利用可视化动态网络分析工具———CiteSpaceⅡ对所采集的数据进行文献共引分析和聚类分析,绘制出概念图研究发展演进的知识图谱,揭示了概念图研究的三个不同时期,得出各个时期的代表人物和代表文献;展现了概念图研究和应用的热点领域,以科研评价、教育教学、生物医学和企业知识学习为代表;呈现出以概念图的定量化分析、知识管理、三维概念图、概念图的网络实时协作构建以及新概念图模型和软件为代表的前沿研究领域。

网络教育综述

从网络教育的基本特征出发,阐明了网络教育的优劣势,并对网络教育的技术和系统支持进行了详尽的探讨,采用最近资料展示了网络教育的前沿发展现状,分析了当今社会对网络教育文凭的接受情况,提出了一些在现今和未来需要研究和解决的问题。

美国洪泛区管理机构及洪泛区管理沿革

详细介绍了美国洪泛区管理相关机构及其主要职能,并以时间为序归纳和总结了几百年来美国的洪泛区管理思想和方法,指出美国洪泛区管理在经历堤防万能政策;以采用工程措施为主进行防洪,推广土地利用、洪水保险等非工程措施;形成洪泛区宏观管理规划框架,实施洪泛区管理政策与规划等阶段后,最终探索出一套以工程和非工程防洪措施相结合的兼顾洪泛区自然资源机能及可持续发展的洪泛区管理体系,并提出21世纪洪泛区管理战略和执行目标.

基于CmapTools的概念图知识模型在在线信息素养教育中的应用研究

在总结信息素养教育现状与不足的基础上,分析概念图对信息素养教育所提供的功能支持,提出以概念图知识模型作为信息素养内容的组织和展现形式并与E-learning环境进行有机融合的一种理念,引入软件工具CmapTools构建信息素养概念图知识模型实例,并将其应用于E-learning环境平台中,从而为学习者提供一个可视化的信息素养知识和技能的自主、协作学习环境。

基于WOS和ESI的武汉大学科研产出分析

Web of Science(WOS)引文索引库和Essential Science Indicators(ESI)基本科学指标数据库是常用的高校或科研机构学术水平评价工具。基于武汉大学在WOS中的整体发文情况和ESI中的优势学科和高影响力论文数据,从多个视角对武汉大学的科研产出进行了综合分析与评估,充分展现了武汉大学当前的国际影响力、优势学科地位以及国内外科研合作现况。

学科领域知识网络的可视化构建研究——以竞争情报为例

基于对学科领域知识网络构建研究与实践现状的分析,提出将学科领域知识点维度和学科领域研究维度融合在一起形成学科领域知识网络,并引入TheBrain知识组织工具对竞争情报学科领域知识网络进行可视化构建和动态视觉展示,为潜在受众提供可视化的竞争情报知识的动态浏览和检索服务,以提高知识服务和利用的水平。

我国水利信息化建设现状及趋势

介绍了我国水利信息化建设的现状,从基础设施、信息化标准等方面分析了水利信息化建设的趋势。

水利信息资源开发利用现状与对策研究

在总结目前水利信息资源开发利用所取得成绩的基础上,针对水利信息资源开发利用中存在的主要问题,提出了相应的对策。

新加坡南洋理工大学的elearning系统——edveNTUre

网络时代elearning观念已深入人心。论文以新加坡南洋理工大学独具特色的elearning系统—edveNTUre为研究对象,对其发展历程、实施策略、系统主要组成和特色以及正在实验实施的在线学习周进行了系统地介绍和探讨,以期对国内高校成功实施elearning提供经验借鉴。

我国的水利网络信息资源

通过对我国水利网站进行的研究,对目前处于零散分布状态的国内水利网络按网站本身的性质属性和信息源机构属性进行了分类比较,并在分类基础上对典型站点及其栏目做出了评价和推荐。

Gapminder可视化教学应用研究

随着教育信息技术的不断发展,利用可视化技术改善教学成为了一种趋势。Gapminder是一个在线互动图表数据平台,它能够以非常吸引人的彩色气泡图动态形式清晰地展现各种数据指标参数之间的关系。在介绍Gapminder及其界面结构的基础上,依据平台的预置数据和Gapminder图表分析可视化教学应用功能特性,并从教学环境与模式、教学内容和教学策略三方面对其应用于社会学可视化教学进行了设计,以期对相关教研工作提供实际参考。

“知识管理”课程内容本体构建

针对目前高校知识管理课程资源建设存在的问题,利用本体在组织知识方面的优势,构建了"知识管理"课程内容本体,并详细说明了各核心概念以及概念之间的关系。为各教学系统的课程内容之间进行关联和融合提供便利,并为基于本体的课程资源建设提供帮助。

动态思维导图软件TheBrain的功能机制分析

TheBrain是能够动态组织和可视化表征思维及知识信息的一款思维导图软件,在阐述TheBrain的构建思想和作品结构、功能特点以及知识信息模型的基础上,对其知识信息的组织与检索、思维导图的导入导出、导图作品的网络发布与共享以及协作创建等功能机制进行剖析,研究TheBrain在项目管理中的应用,并以TheBrain相关博文为数据来源进行导图作品的构建,为科研人员利用其来实现科研实践上的创新提供参考。

专业信息可视化集成平台构建研究

针对大学生的实际专业信息需求,结合专业信息集成现状,提出将专业概况、专业技能及其拓展以及毕业意向三大类信息进行可视化集成以更好地服务于大学生学习生活的理念。以信息管理专业为例,对相关信息进行了系统地搜集和整理,在分析利用动态思维导图软件The Brain对专业信息进行可视化集成优势的基础上,构建了信息管理专业信息可视化集成平台,并采用问卷调查方式测评了用户对所构建平台的满意度,分析了平台界面设计和内容提供对平台用户使用和推荐意愿的影响。

基于概念图的文献管理工具知识模型研究

首先简要介绍概念图及其软件工具,然后利用Cmaptools概念图软件工具构建文献管理工具知识模型,按照由浅入深、由宽泛到具体的认知过程对文献管理知识、文献管理工具知识及具体的Endnote使用知识进行概念图化表征,最后探讨模型在用户学习和科研中的具体应用。