分块矩阵特征值估计的Ostrowski-Brauer定理

推广了分块矩阵特征值估计的Brauer定理和Ostrowski定理,得到了更精确的特征值估计的Ostrowski-Brauer定理,给出具体例子,证明了结果的有效性。

智能手机在电学实验中的应用——以“测量小灯泡的电功率”实验为例

随着智能手机日益强大的操作系统,手机中的开发软件越来越功能化,选择其中合适的功能和开发软件作为教学资源为教学服务,既能提高课堂效率,又能体现出与时俱进的教学理念.本文尝试运用智能手机中软硬件的优势,以人教版初中物理教材九年级上册第十八章第三节“测量小灯泡的电功率”为例来说明智能手机中的APP在物理教学中的具体应用.

重大接待活动档案收集中的问题与对策

重大接待活动档案是指在接待党和国家领导人、省部级领导同志、部队少将以上军官和其他重要来宾活动中形成的对国家和社会有保存价值的文字、图表、声像、照片、电子文件、标志性实物等不同形式的历史记录，主要包括重大接待任务的接待方案、日程安排、人员名单、领导批示和批复、通知、纪要、简报、总结、菜谱、接待大事记、全陪日志、音像资料、照片、来访领导留下的材料等。

《曲线运动》的高端备课

《曲线运动》为圆周运动主题奠定了概念基础,但教材在本节所呈现的内容仍存在逻辑思路不合理、演示实验复杂等问题。针对上述问题,笔者通过“理论与实验结合,设计严谨的逻辑思路”“重设演示实验,简化实验原理”两种方法对曲线运动的教学进行改进,以期能为一线教师提供教学参考与启示。

中华优秀传统文化融入物理课程的价值意蕴及教学探讨——以我国古灯具为例

中华优秀传统文化是在中华民族几千年连绵不断的文明发展中创造的结晶,在中学物理教学中融入中华优秀传统文化,有利于落实立德树人的基本理念,促进学生对物质文化的价值规律的掌握,从而提升学生的物理学科核心素养.以我国古灯具为例,介绍了中华优秀传统文化与中学物理课程相融合的价值取向,并以单元主题教学的形式列举了在中学物理教学中融入中华优秀传统文化的可行路径.

新高考背景下物理试卷与课程标准的一致性研究

新高考背景下物理学科采用选考模式,物理试卷和课程标准的一致性成为物理教育领域的重要研究问题.课题研究采用SEC一致性分析模式,构建"内容主题×认知水平"一致性分析矩阵方法,分析了浙江省2020年7月的物理选考试卷和课程标准的一致性.研究结果表明:该份试题与课程标准不具有统计学意义的显著一致性,在内容主题和认知水平维度均有进一步的提升空间.为此要开展有效教学,落实课程标准要求,推进高考改革,提升试卷质量.

加强接待档案管理之我见

接待档案是指公务接待部门在接待党和国家领导人、上级机关领导和其他重要来宾视察、参观、访问等活动中直接形成的具有保存价值的文字、图表、声像、照片、电子文件、标志性实物等不同形式载体的历史记录。随着社会政治、经济、文化交流与合作的日益发展、对外开放广度与深度的进一步扩大,各地公务接待部门的接待任务日益繁重。