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谈谈中国的3G
1
作者
张慧香
寇迎辉
刘涛
《山东电大学报》
2008年第3期49-50,共2页
3G时代已经到来,它将为我们的通信方式、休闲娱乐方式、生活方式带来巨大改变。本文介绍了3G的概念、工作频段、技术标准及中国技术标准TD-CDMA的特点。
关键词
3G
工作频段
技术标准
TD—CDMA
下载PDF
职称材料
浅谈通信技术专业应用型人才培养
2
作者
张慧香
寇迎辉
《商情(科学教育家)》
2008年第6期256-256,共1页
本文结合毕业生追踪调查情况和实际工作经验,指出了通信专业教师在培养应用型人才教学工作中应完成的任务:紧跟通信技术发展,加快知识更新,适应市场需求;以实际应用为出发点,培养学生的学习兴趣,提升学生的学习主动性;以人为本,加强学...
本文结合毕业生追踪调查情况和实际工作经验,指出了通信专业教师在培养应用型人才教学工作中应完成的任务:紧跟通信技术发展,加快知识更新,适应市场需求;以实际应用为出发点,培养学生的学习兴趣,提升学生的学习主动性;以人为本,加强学生的人文素养培养。
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关键词
知识更新
学习兴趣
人文素养
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职称材料
题名
谈谈中国的3G
1
作者
张慧香
寇迎辉
刘涛
机构
济南广播电视大学
济南铁道职业技术学院
出处
《山东电大学报》
2008年第3期49-50,共2页
文摘
3G时代已经到来,它将为我们的通信方式、休闲娱乐方式、生活方式带来巨大改变。本文介绍了3G的概念、工作频段、技术标准及中国技术标准TD-CDMA的特点。
关键词
3G
工作频段
技术标准
TD—CDMA
分类号
TN914 [电子电信—通信与信息系统]
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职称材料
题名
浅谈通信技术专业应用型人才培养
2
作者
张慧香
寇迎辉
机构
济南广播电视大学
济南铁道职业技术学院 山东济南
山东济南
出处
《商情(科学教育家)》
2008年第6期256-256,共1页
文摘
本文结合毕业生追踪调查情况和实际工作经验,指出了通信专业教师在培养应用型人才教学工作中应完成的任务:紧跟通信技术发展,加快知识更新,适应市场需求;以实际应用为出发点,培养学生的学习兴趣,提升学生的学习主动性;以人为本,加强学生的人文素养培养。
关键词
知识更新
学习兴趣
人文素养
分类号
TN91 [电子电信—通信与信息系统]
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作者
出处
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1
谈谈中国的3G
张慧香
寇迎辉
刘涛
《山东电大学报》
2008
0
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职称材料
2
浅谈通信技术专业应用型人才培养
张慧香
寇迎辉
《商情(科学教育家)》
2008
0
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