网红电商经济背景下大学生创新创业能力的培养研究

网红电商经济为大学生创新创业活动带来了更多机遇、挑战。通过对企业人才需求的调查研究发现,超过50%的企业要求学生具备创新能力。高校必须承担起培养学生创新创业能力的责任。文章对网红电商经济进行了概述,分析了网红电商经济背景下培养大学生创新创业能力的实践途径,同时提出了建立健全的大学生创新创业能力培养方案的策略。

高校“双带头人”教师党支部书记工作室建设探究

根据新时代基层党组织的建设要求,为提升高校基层党支部建设的能力和水平,结合党支部书记的基本要求和党支部工作相关原则,文章通过分析“双带头人”教师党支部书记工作室的重要意义,提出了抓好顶层设计、建立争先创优机制明确、建设方法和目标等“双带头人”教师党支部书记工作室建设的创新路径,以供相关研究参考借鉴。

新商科背景下产学合作协同育人培养模式研究——以市场营销专业为例

文章阐述了新商科背景下市场营销专业产学合作协同育人的现状,从设定人才培养目标、设置课程实践内容和建设专业教师队伍等三个方面出发,论述了新商科背景下市场营销产学合作协同育人培养模式,以供参考。

市场营销专业课程思政元素挖掘及教学设计策略

在我国高等教育事业不断发展的当下,立德树人已成为高校人才培养的重要原则。立德树人是我国教育之根本,当代高校人才培育水平对未来社会发展起到了直接影响,高校教育工作不仅要将专业知识传递给广大学生,更要将正确的思想价值观念与道德知识渗透到教育教学中,真正贯彻立德树人教育原则,培养出德才兼备的高质量专业人才。文章针对市场营销专业课程思政教学目标以及市场营销专业课程思政教学意义进行详细分析,探究市场营销专业课程思政元素挖掘方法及教学设计策略,以期为培养出高质量德才兼备的市场营销专业人才提供参考。

直播经济对传统营销的冲击与思考

随着互联网时代的身体产业结构不断调整,信息化智能化的经营手段已经融入到部分产业结构中,因此本文便是以直播经济为背景分析直播经济对传统营销模式的冲击与解决策略,通过本文论述能够进一步丰富当前的经营模式,从而构建稳定可靠的营销市场。

民办高校创新创业教育课程设计

在我国社会经济迅猛发展的背景下,社会对创新创业人才的需求也越来越大。而民办高校作为培养人才的主要场所,已经逐渐意识了对学生进行创新创业教育的重要性,并陆续开展了创新创业教育课程。然而从目前来看,由于民办高校在我国起步较晚,致使其在创新创业教育中始终存在着各种各样的问题。所以,对民办高校创新创业教育课程设计进行详细的研究是很有必要的。通过分析民办高校创新创业人才教育和培养模式,概述民办高校构建创新创业教育课程体系需要解决的问题,探究构建民办高校构建创新创业课程体系的相关内容,并具体阐述民办高校创新创业模式,以供人们参考。

基于“双创”项目与竞赛的大学生能力提升路径研究

学科竞赛能够为创新带来全新的动力,是高校培育优秀人才的关键媒介。文章分析了“双创”项目与竞赛对大学生能力提升的积极影响,从在人才培养中融入项目与竞赛、科学选取有效的教学方法、完善“双创”项目与竞赛管理机制、关注人才培养的顶层设计等方面入手,深入说明并探讨基于“双创”项目与竞赛提升大学生能力的相关路径,旨在为相关研究提供参考。

市场营销专业实训课程教学方法研究

对市场营销专业实训课程教学方法进行详细研究,找出了教学中存在的主要问题:实训基地的硬件设施不够健全,实训课程的教学方法过于呆板,教师自身的实践能力不高,管理实训课堂难度较大,实训教学的考核评价体系不完善。对教学改革提出了相关建议:增强实训教学硬件建设,完善实训教学软件建设,创新实训课程教学方式。这能为社会提供更多具有丰富理论知识和实践能力的复合型市场营销人才。

现代信息技术在线上教学中的应用

在当前信息化时代,现代信息技术已经渗透到人们生活的各个角落,传统的教学方式也随着信息技术的发展迎来了较大的变革,本文从多个角度出发,分析了现代信息技术在线上教学中的应用。

分类管理背景下民办高校资本营利性与教学质量分析

2016年11月,全国人大新修订的《民办教育促进法》,提出对民办学校进行营利性和非营利性分类管理,社会资本积极进入民办高等教育领域,由于资本的逐利性和教育的公益性,民办高等教育服务体现出商品的营利性和非营利性属性,对教学质量产生重要影响,只有加强对民办高校资本的营利性和非营利性的财务监管,建立和健全民办高校教学质量监测与评估体系,才能使我国的民办高等教育在新时期持续健康地发展。

人工智能技术在医疗领域中的应用

随着各项信息技术的发展,大数据、云计算、物联网等技术及人工智能技术也孕育而生,并且人工智能技术在很多领城都被广泛应用,尤其是在医疗领域。文章在介紹人工智能技术相关内容后,对其在医疗领域中的应用进行了分析和阐述,以供参考。

发达国家应用型人才培养模式研究与启示

为了进一步优化我国地方本科院校应用型人才培养模式,文章在分析发达国家应用型人才培养模式的基础上,探讨了其对我国地方本科院校应用型人才培养模式改革的启示,即重新定位人才培养模式、选择合适的转型途径、重构人才培养质量保障体系。