急诊科护士共情能力培养效果研究

[目的]探讨急诊科护士共情能力的综合培养对改善急诊护士职业倦怠及护患关系的效果。[方法]改善急诊科工作环境、对10名护士进行6个月共情理论知识与相关技能培训,使用中文版杰弗逊共情量表进行对比研究。[结果]参加共情能力培养后急诊科护士共情能力得分与病人就诊满意度均高于培训前,护士职业倦怠感降低,差异具有统计学意义(P<0.05)。[结论]急诊护士共情能力的提升需要综合培养,环境的改善与专业的培训可以增强共情能力,通过培训能促进护士身心健康,缓解护士职业倦怠,促进良好护患关系的建立和发展。

基于学习金字塔理论的逆向多维法在临床健康教育中的应用研究

[目的]探讨基于学习金字塔理论的逆向多维法在临床健康教育中的应用效果。[方法]选取内科呼吸疾病病人共400例,均为意识清楚的病人,分为观察组和对照组各200例,分别采用金字塔学习理论的逆向多维法及传统教育方式实施临床健康教育,在出院前进行效果评估。[结果]观察组在入院介绍、疾病知识、心理指导、饮食指导、活动与休息、用药指导、出院指导等7个大类20个小项目知晓率明显高于对照组(P<0.05)。[结论]基于金字塔学习理论的逆向多维法对临床健康教育效果的提升有帮助,临床健康教育的方式应该多层次、多方式实施,不断将病人的被动学习向主动学习引导。

急诊科医护配合不当探讨

急诊科是医疗抢救的一线科室，各类急诊急救病人由于病情重、变化快、情况复杂等特点，对医护人员专业技术要求比较高，同时，病人及家属的就医心态复杂多样，对医护人员寄予较高的期望。在临床抢救过程中，医护双方必须密切配合，才能提高医疗护理质量，减少由于医护配合不当带来的风险和纠纷。我科为了加强医护配合，持续改进，每月召开医疗会议，将医护配合问题纳入重要的列项，并做好记录。现对我院急诊科2010年1月-2011年12月医护配合问题进行总结，研究探讨对策。

风险管理在轻度脑外伤留观患者护理中的应用研究

急诊科在收治的外伤患者中,有很大部分是脑外伤患者。为了规避护理风险,保证患者护理安全,减少纠纷,我科从2011年5月开始对轻型脑外伤留观患者实施单病风险管理,本文以2010年5月至2011年4月未实行护理风险管理的89例轻型脑外伤患者与2011年5月至2012年4月实行护理风险管理的91例轻型脑外伤患者为研究对象,对两组患者的护理效果进行对比分析,探讨单病种风险管理对护理质量的影响。

民营医院工休座谈会在化解护患矛盾中的作用

护患矛盾一直是民营医院临床护理工作的难点,究其原因是多方面的,主要有护患沟通不足、管理缺陷、护士理论及技能水平差、护理质量不高、人员流动性大等原因[1]。如何化解护患矛盾,建立和谐护患关系是一个系统工程,其中工休座谈会是一个非常有效的途径。我科自2013年1月始开展工休座谈会,在化解护患矛盾方面取得了良好的效果。

120接诊危重患者院前转诊安全护理探讨

我院是市120急救网络医院，急诊科接诊的重症患者院前经过早期处理后，有部分患者需要转到上级医院，由于病情特殊，救护条件的限制，存在很大的护理安全隐患，如何杜绝转运中存在的安全隐患，降低危重患者的病死率及合并症，减少医患纠纷，提升临床护理质量，结合我院实际情况，探讨如下。