零维铜基超分子配合物的合成与感湿性能

本工作以乙酸铜、3-噻吩丙二酸和2,2'-联吡啶为原料,采用简单的溶剂挥发法制备了含铜零维超分子配合物Cu-TP。该配合物分子中含有丰富的氢键受体原子(N、O和S)和结晶水分子,有利于吸附环境中的水分子。以Cu-TP为活性层构建了阻抗型湿敏传感器,初步探究了其湿敏特性。结果表明,基于Cu-TP的湿敏传感器件显示了良好的感湿性能,在相对湿度从11%切换到97%时,其阻抗降低超过3个数量级。

走出去,校外更精彩——挖掘校外教育资源,促进学生自主发展

校外教育基地的设立是校园文化向外延伸的形式，它即有物质文化的环境，也有精神文化的意义。它能够把家庭、社会机构的资源转化为为受教育者的个人精神财富，促进学人个体社会化及全面发展。

洱海治理中水体透光性的季节变化及其影响因素分析

为了探究人类活动对洱海水体富营养化进程的影响,2020年4月、7月、11月和2021年1月在洱海全湖设置36个采样点进行采样监测,研究洱海光学衰减系数(K)、透明度(SD)、浊度(Turb)和叶绿素a(Chl-a)的季节变化规律及其相关性,并分析沉水植物分布对光学特性的影响,以期为洱海富营养化治理和控制提供基本数据支持。

生态美育视域下小学科学如何融入家庭教育

科学实践活动是小学科学教学的重要组成部分。观察、种植、饲养、小制作、专题研究、信息收集等科学实践活动,需要充足的时间与广阔的空间,如果能将其融入家庭教育当中,就可以满足科学教学的实践要求,完成教学目标。而家庭教育作为科学教学的延伸与补充,也将更有利于学生探究能力、动手能力以及科学素养的形成和发展。