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班主任工作中的赏识教育
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作者 寻玉辉 《中国德育》 2007年第5期80-81,共2页
赏识教育包含两个方面:一是教育学生学会赏识他人,二是让每一位学生都得到赏识。班主任在日常工作中要善用赏识教育,激发学生的自信心、上进心。
关键词 赏识教育 班主任工作 日常工作 学生 自信心 上进心
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