创伤综合护理团队联合创伤急救团队在严重多发性创伤患者急救中的应用

目的分析创伤综合护理团队联合创伤急救团队在严重多发性创伤患者抢救过程中的应用效果。方法采用便利抽样法,选择2023年1月—12月徐州市某医院急诊科就诊的84例严重多发性创伤患者为研究对象。根据入院时间分组,将2023年1月—6月的44例患者纳入对照组,将2023年7月—12月的40例患者纳入观察组。对照组由传统护理团队配合急诊外科医生进行救治;观察组由创伤综合护理团队联合创伤急救团队进行救治。对比两组患者的护理指标时效性、抢救效果及护理不良事件发生率。结果观察组在静脉通道建立时间、高级气道建立时间、输血执行时间、脊柱辅助固定时间、胸廓和骨盆固定时间、辅助检查执行时间、深静脉置管完成时间的时效性明显优于对照组(P<0.05),观察组急救物资准备不全发生率低于对照组(P<0.05)。结论创伤综合护理团队能够及时准确进行分诊,创伤团队快速响应,显著缩短严重创伤患者的急诊救治时间,提高救治行为的时效性,更好地促进医护行为的协同性,从而大大提高患者满意度。

浅谈高中数学的学习

在高中数学学习阶段,许多学生不能适应高中数学学习,导致成绩不理想,进而影响学生学习数学的积极性。学习数学对于培养我们高中生的创新意识、应用意识、理解数学价值,形成合理的思维方式具有积极的作用。现在我也谈谈高中数学的学习方法。