翻转课堂教学模式在Java程序设计课中的应用研究

在分析Java程序设计课程教学中存在的问题基础上,结合课程特点,提出了瀑布式的翻转课堂教学模型,并在课程教学中实施和应用。详细介绍了翻转课堂教学模式课前和课中二个教学阶段教师和学生的活动。实践证明,翻转教学模式可以充分激发学生学习兴趣,提高学生自主学习能力,是提升Java程序设计课程教学水平的一种有效方法。

一维下料的改进遗传算法优化

针对一维下料优化问题,在对一维下料方案数学模型分析的基础上,提出了基于改进遗传算法的优化求解方案。主要思想是把零件的一个顺序作为一种下料方案,定义了遗传算法中的关键问题:编码、解码方法、遗传算子和适应度函数的定义。该算法设计了一种新颖的遗传算子,包括顺序交叉算子、线性变异算子、扩展选择算子。根据这一算法开发出了一维下料方案的优化系统。实际应用表明,该算法逼近理论最优值,而且收敛速度快,较好地解决了一维下料问题。

分步迭代教学法在Java程序设计课程应用的研究与探索

为加强学生Java应用能力的培养,分析了Java程序设计课程的教学现状,结合课程的特点,提出以校企共建课程为依托的"项目引领、任务驱动、工学结合"分步迭代教学法,并从教学设计、课堂教学组织实施、教学效果评价三方面进行了论述。教学实践表明,分步迭代教学法的引入有效地促进了学生项目开发能力的培养,提高了该课程的教学水平与教学质量。

基于改进遗传算法的线材排样优化

针对线材排样优化问题,在分析线材排样方案数学模型的基础上,提出了基于改进遗传算法的优化求解方案.该算法设计了一种新颖的遗传算子,包括顺序交叉算子、线性变异算子、扩展选择算子.实验表明,该算法逼近理论最优值,而且收敛速度快,较好地解决了线材排样问题.

基于纳米材料催化发光传感器阵列的有机气体检测与识别

通过对12种典型有机挥发气体在6种纳米材料上催化发光特性的研究,设计了基于纳米材料催化发光的传感器阵列,并对不同传感单元上响应信号进行编码,建立不同物质和二进制码之间的对应关系。实验显示,该传感器阵列可对丙酮、丁酮、乙醚、甲醇、乙醇等有机挥发气体进行有效识别,具有选择性好、灵敏度较高、稳定性较好、响应速度快等特点。

基于CDIO模式的电子系统设计课程的教学改革与探索

针对当前电子系统设计课程教学中存在着授课内容单一化,方式程序化等问题,文章结合CDIO工程教育理念,从课程体系结构、项目开发过程、项目选题、实践场地构建、考核方法、创新思维培养等几个方面详细介绍了电子系统设计课程教学改革的举措。文章根据CDIO模式的"构思—设计—实现—运行"四个阶段,针对课程的特点,阐述了改进当前教学模式的具体实施方案,以培养学生的工程实践能力与创新能力为目标,有效提升了学生对于电子系统设计的综合素质。

编程语言作业云平台自动评分技术与实现

随着计算机的大量普及，高校的日常管理效率显著提高，但在教学管理上，效率改变还不是十分明显，特别是针对计算机专业学生的作业评分还是完全人工的方式，教师需要花大量的时间和精力在作业批改上，且评分主观性大，效率低。如何改变这一现状呢？能不能采用算法来提高评分的客观性，减少主观性呢？针对上述问题，笔者提出了借助教育云平台（ITbegin）的作业自动评分技术，以期帮助教师减少作业批改时间，降低评分主观性，提高工作效率。

数据库课程群建设中的“类沙盘”教学模式

针对目前数据库课程群建设中急需理顺课程关系并提高学生综合实践能力等需求,提出将沙盘模型引入数据库课程群的建设过程,诠释"类沙盘"的创新概念和含义,分析采用"类沙盘"模式进行数据库课程群教学改革的设计和实施过程。

应用改进Canny法检测工业零件含噪图像边缘

针对工业零件含噪图像边缘检测,根据Canny算法原理,提出了一些改进策略,形成了一种矩形透镜最大梯度模边缘检测算法。采用中值滤波完成图像平滑,有效抑制了图像噪声;采用5×5邻域一阶偏导有限差分计算图像的梯度幅值,提高了边缘定位的精度;采用最大类间方差法(OTSU)求解了最优区域分割阈值,实现了边缘的自动检测。以磁环和极片工业零件图像边缘检测为例进行了实验,结果表明,该算法具有较好的去噪和边缘检测效果。

多层次实践驱动《操作系统原理》教学改革

操作系统原理是本科计算机科学与技术专业的主干课程,也是构建计算机专业知识体系的核心环节,然而传统"重理论讲授、轻实践能力培养"的教学模式严重影响了该课程的教学效果。为此,本文在分析课程教学现状、阐明传统教学中存在的一系列问题的基础上,提出了"源码嵌入式"理论教学改革新模式。并以此为契机,构建了一套分层立体式驱动的实践教学支撑体系。教学实践表明,新的教学模式和方法能够有效提高本课程的实际教学效果。

应用型独立学院《大学计算机基础》教学改革

以固定教学内容为特点的传统计算机基础教学模式已经很难适应当前应用型高校毕业生计算机能力发展需求。为此,该文探讨了以专业发展为基础兼顾学生个体差异的个性化教学改革,以期计算机基础课教学能主动适应用人单位提出的毕业生信息能力要求,努力探索灵活多变的课堂教学模式,合理组织教学内容,深入开展课程建设,提高教学效果。

新医改背景下公立医院绩效改革问题探讨

医疗问题是困扰我国转型发展,关系到人民群众身体健康、幸福生活和生死攸关的重大问题,医药卫生体制改革的成败是改革开放伟大成就的深入体现。我国是社会主义国家,公立医院承担着救死扶伤和公共医疗供给的公益职责,如何既让医院发挥治病救人的重大职责,又要确保医务人员的合理待遇一直是我国医改关注的问题。绩效改革是公立医院医改的焦点问题,是提升医院服务水平,推动医改进行的核心举措。