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浅论哲学思想在语文教学中的运用
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作者 寿海燕 《江西教育学院学报》 2011年第3期103-103,共1页
哲学与教育的关系一直可以追溯到中国古代。它与语文这一学科的联系很是密切,中学的语文课本中选录了很多体现哲学思想的经典作品,在这些经典作品的教学和课后反思过程中,教师不应该只把它作为知识传授给学生,教师本人也应该认识到... 哲学与教育的关系一直可以追溯到中国古代。它与语文这一学科的联系很是密切,中学的语文课本中选录了很多体现哲学思想的经典作品,在这些经典作品的教学和课后反思过程中,教师不应该只把它作为知识传授给学生,教师本人也应该认识到哲学对语文教学的现代意义。如果将其与当前的语文教学紧密联系,将更具重要意义。 展开更多
关键词 语文教学 哲学思想 知识传授 作品 教师
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浅谈新课标下的高中语文作文教学
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作者 寿海燕 《国家通用语言文字教学与研究》 2019年第3期64-64,共1页
作文一直在高中语文中占据半壁江山,新课程改革的逐步深入也对高中语文作文教学提出了新要求。在传统的作文教学中,一直强调求全、求高,而忽略对学生自身真实感情的表达,在很大程度上束缚了学生的思想,难以契合新课改对学生素质能力的... 作文一直在高中语文中占据半壁江山,新课程改革的逐步深入也对高中语文作文教学提出了新要求。在传统的作文教学中,一直强调求全、求高,而忽略对学生自身真实感情的表达,在很大程度上束缚了学生的思想,难以契合新课改对学生素质能力的培养要求。因此,探讨优化新课标下高中语文作文教学迫在眉睫。 展开更多
关键词 高中语文 新课标 作文教学
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