高中物理解题障碍对策研究

物理作为一门实验性比较强的学科,其涉及的范围非常广,上到宇宙小到分子,都是物理学科的学习范围,因此高中物理也以及极高的难度,让学生在学习的过程中遇到了诸多困难,特别是在解题时,学生容易出现思维障碍,影响其物理综合水平的提高.因此物理老师在教学的过程中,应该要结合学生实际学习水平,帮助其走出解题思维障碍的困境,引导学生用正确的解题思路和解题技巧来进行解题,提高解题的效率.