对一类实验型中考试题的思考

随着科学探究活动在学习中地位的提高，各地的中考卷中也频繁出现了与科学探究相关的题型．其中有一类题型是提出问题设计实验型题目；逸类题型一般从实际中选取素材，考查学生认识、分析实际问题的水平和从实际问题中提取信息，运用所学知识分析、处理问题的能力。本文就此类问题的解答给出自己的几点思考。

画简化图和列等式结合法解电学计算题

与数学中的列等式相结合的电学计算题根据题目条件的变换,把电路图简化成简单电路、或串联电路、或并联电路,并在电路中标出已知量和待求量,这样可以很直观的反映出题目中的所有条件,然后结合图形和条件分析解题.

用简化图解电学计算题的方法

本文着重阐述了用简化图来求解电学计算题的方法,其方法具有简易、方便的优点。这也为实际教学中的电学部分提供了参考。

对功的定义引入方法的探讨

苏科版物理九年级上册第十一章《简单机械和功》的第三节是《功》，为了引入功的定义，教材首先提出有没有既省力又省距离的机械这一问题，然后进行探究斜面活动，内容如下：

用简化图帮助解电学计算题的方法

电学计算题是初中电学教学的重点和难点，由于电学计算题能检查学生综合运用物理知识的能力，所以常作为压轴题出现在各地的中考试卷上．现行大纲规定：电路的计算限于两个电阻串联或并联的情形．为了增加中考试题难度，提高试卷的区分度，命题者往往在电路的变换上做文章．

初中物理教学面面观

随着时代的进步,教育也在时代的洪流下逐渐发生了新的变化,迎来了新机遇,注入了新鲜的血液,与此同时,教育也面临了新的挑战,人们从过去的关注学生的成绩变为今天的关注学生的综合能力、综合素养。这就需要教师在教学中重视起来学生学科素养的培养,立足学生,为学生提供多彩优质的初中物理课堂。