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谈邓小平的以人为本思想 被引量:1
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作者 封燕霞 《教育探索》 北大核心 2005年第9期6-7,共2页
邓小平把马克思主义与中国实际相结合,在他的理论和实践中处处闪耀着以人为本思想的光芒:在对社会主义本质的理解上,他把人民利益放在首位,提出了共同富裕的目标;他把培养“四有”新人作为社会主义精神文明建设的根本任务,体现了他社会... 邓小平把马克思主义与中国实际相结合,在他的理论和实践中处处闪耀着以人为本思想的光芒:在对社会主义本质的理解上,他把人民利益放在首位,提出了共同富裕的目标;他把培养“四有”新人作为社会主义精神文明建设的根本任务,体现了他社会主义应该满足人民多方面的需求和促进人的全面发展的思想;他反复告诫全党,要尊重群众的创造性,尊重知识,尊重人才。 展开更多
关键词 邓小平 以人为本 全面发展
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浅谈思想政治教育者的教学艺术 被引量:1
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作者 封燕霞 《当代教育论坛(宏观教育研究)》 2005年第04X期56-57,共2页
思想政治教学活动要求教育者既要遵循教学过程中的客观规律,又要掌握一定的教学艺术,这样才能充分调动受教育者的积极性。这些教学艺术包括:语言表达的艺术、教学机智的艺术,适时进行思想政治教育的艺术和让教学过程充满快乐的幽默艺术。
关键词 教学艺术 思想政治教育者 教学过程 客观规律 教学活动 受教育者 语言表达 教学机智 幽默艺术 积极性
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教师管理中的人本观念
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作者 封燕霞 《教学与管理(理论版)》 2005年第9期13-14,共2页
关键词 教师管理 人本观念 学校管理者 管理实践 管理活动 观念体系 管理客体 有意识 能动性 成就感
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试述股份制成为公有制的主要实现形式
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作者 封燕霞 《泰山乡镇企业职工大学学报》 2004年第4期7-8,共2页
关键词 股份制 公有制的实现形式 公有制实现形式 资本所有权 混合所有制经济 生产资料 投资主体多元化 资本组织形式 社会主义市场经济体制 马克思
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