小学生生活自理能力现状及培养策略实践研究

生活自理能力是一个人在成长过程中必须具备的最基本的生活技能,它包括三个相互联系的部分,即生活态度、生活习惯和生活技能。这是人最基本的素质,是人生的基础,也是学生走向社会的必备能力。对于小学生来说,部分学生的生活自理能力相对较弱,究其原因在于生活自理意识不足,家长包办太多,从小缺乏锻炼。因此,如何培养学生的生活自理能力成为学校关注的重要问题。

人生“心”之旅

【设计理念】本堂课是以＂人生心之旅＂为主题,通过想象、绘画的方式,引导学生探索自我内心世界的班级心理辅导课。通过创设浓郁的情境、分享、交流等多种体验形式,使学生在轻松愉悦、和谐互动的气氛中主动参与活动,最大限度地激发每个学生参与的热情,使学生的心灵得到成长。【活动目标】1.通过想象,回顾人生历程,引导学生初步认识自我。2.通过绘画,引导学生进一步探索自我,认识自我。

她总是“肚子疼”

悦悦很乖巧，我总是亲切地叫她“小不点”。虽说“小不点”很娇小，但她的勇敢与自信却让我佩服。去年秋季运动会，她主动报名参加1500米长跑，并在我和全班同学怀疑的目光中赢得冠军。可能是跑累了的缘故，抑或是故意撒娇向我邀功，赛后她双手捂着肚子，弯着腰，径直向我走来。