基于深度学习视野下的音乐教学方法

音乐在小学教学体系中占据着关键的地位,在新时期,教师应当积极革新自身的教学理念,严格遵循“深度学习”这一宗旨,充分调动学生的主观能动性,让学生主动参与到音乐学习、探究之中,从中获取丰富新知、技能,最终实现高效音乐课堂的构建。基于此,文章将小学音乐教学作为载体,着重分析深度学习视野下的教学方法,希望提供参考。

论小学音乐与信息技术的融合路径

信息技术从教学内容、教学目的、教学形式、教学途径等路径与小学音乐进行融合。基于增加教学内容的目的,教师可以使用信息设备收集生活中的音乐教学资源;基于增强情感教学的目的,教师可以结合影视作品构建情感感知的教学情境;基于丰富教学形式的目的,教师可以结合网络资源以及各种软件开展教学活动;基于拓展教学途径的目的,教师可以结合微课等信息化资源构建课外教学途径。借助上述方式,教师可以信息技术深度融合在音乐教学中。

提高小学音乐课堂合唱教学有效性的具体策略研究

本文通过杜宇小学音乐课堂合唱教学的分析和理解,进一步讨论了合唱教学中存在的问题,并提出了提高合唱教学的有效措施。