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题名爱,让我们如此幸福
被引量:1
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作者
封莉蓉
徐冰
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机构
宋庆龄幼儿园
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出处
《幼儿教育(教育教学)》
2013年第1期32-33,共2页
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文摘
了解幼儿园教师这个职业的人都不会认为做幼儿园教师是轻松的,二三十个孩子的吃喝拉撒睡已经足以让教师忙得团团转。更何况还有教学研究工作,以及各类专业研修活动。是什么让教师在繁忙的工作中依然保持微笑?是什么让教师在功利的诱惑中始终坚守在自己的岗位?答案是爱。
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关键词
幼儿园教师
幸福
教学研究工作
孩子
研修
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分类号
G615
[文化科学—学前教育学]
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题名对礼品说“不”
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作者
封莉蓉
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机构
上海宋庆龄幼儿园
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出处
《幼儿教育(教育教学)》
北大核心
2008年第12期26-27,共2页
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文摘
周一是园长接待日,一早园长室就来了一位境外家长,她一坐下就连问了我两个问题:"你们幼儿园重视精神吗?你们的老师有职业操守吗?"我当时非常惊讶,也意识到家长肯定有重要的事情要和我交流.
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关键词
职业操守
家长
幼儿园
意识
问题
老师
境外
精神
接待
交流
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分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
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题名构建尊重与要求和谐的道德教育
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作者
封莉蓉
朱细文
周卫
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机构
中国福利会宋庆龄幼儿园
上海市教育科学研究院普教所
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出处
《思想.理论.教育》
2001年第11期20-24,共5页
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文摘
推荐理由“他们在看什么?让我也瞧瞧!”压题照片上的孩子顺着雕像手指的方向仔细搜寻。如果不加以说明,许多人会以为这是成人刻意导演的一幕,其实这是孩子最自然的想法和下意识的举劝。由此看出成人与孩子认知世界的方式确实存在差异。教育者承认这种差异,并尝试顺应受教育者的天性,“既要尊重他们已有的经验,也要尊重当前的状态,还要尊重他们未来的可能性”。作者不仅实践了尊重与要求和谐的道德教育,更让我们体验到由此而生成的无限幸福与快乐。
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关键词
幼儿园
儿童教育
道德教育
建构
集体教育
自然教育
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分类号
G611
[文化科学—学前教育学]
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