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爱,让我们如此幸福 被引量:1
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作者 封莉蓉 徐冰 《幼儿教育(教育教学)》 2013年第1期32-33,共2页
了解幼儿园教师这个职业的人都不会认为做幼儿园教师是轻松的,二三十个孩子的吃喝拉撒睡已经足以让教师忙得团团转。更何况还有教学研究工作,以及各类专业研修活动。是什么让教师在繁忙的工作中依然保持微笑?是什么让教师在功利的诱... 了解幼儿园教师这个职业的人都不会认为做幼儿园教师是轻松的,二三十个孩子的吃喝拉撒睡已经足以让教师忙得团团转。更何况还有教学研究工作,以及各类专业研修活动。是什么让教师在繁忙的工作中依然保持微笑?是什么让教师在功利的诱惑中始终坚守在自己的岗位?答案是爱。 展开更多
关键词 幼儿园教师 幸福 教学研究工作 孩子 研修
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对礼品说“不”
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作者 封莉蓉 《幼儿教育(教育教学)》 北大核心 2008年第12期26-27,共2页
周一是园长接待日,一早园长室就来了一位境外家长,她一坐下就连问了我两个问题:"你们幼儿园重视精神吗?你们的老师有职业操守吗?"我当时非常惊讶,也意识到家长肯定有重要的事情要和我交流.
关键词 职业操守 家长 幼儿园 意识 问题 老师 境外 精神 接待 交流
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构建尊重与要求和谐的道德教育
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作者 封莉蓉 朱细文 周卫 《思想.理论.教育》 2001年第11期20-24,共5页
推荐理由“他们在看什么?让我也瞧瞧!”压题照片上的孩子顺着雕像手指的方向仔细搜寻。如果不加以说明,许多人会以为这是成人刻意导演的一幕,其实这是孩子最自然的想法和下意识的举劝。由此看出成人与孩子认知世界的方式确实存在差异... 推荐理由“他们在看什么?让我也瞧瞧!”压题照片上的孩子顺着雕像手指的方向仔细搜寻。如果不加以说明,许多人会以为这是成人刻意导演的一幕,其实这是孩子最自然的想法和下意识的举劝。由此看出成人与孩子认知世界的方式确实存在差异。教育者承认这种差异,并尝试顺应受教育者的天性,“既要尊重他们已有的经验,也要尊重当前的状态,还要尊重他们未来的可能性”。作者不仅实践了尊重与要求和谐的道德教育,更让我们体验到由此而生成的无限幸福与快乐。 展开更多
关键词 幼儿园 儿童教育 道德教育 建构 集体教育 自然教育
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