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论述偏远地区高中英语课堂的教学策略
1
作者
封金连
《新东方英语(中学版)》
2019年第2期34-34,共1页
英语学科是高中阶段的重要科目,对提高学生的中西方文化意识,发展学生的英语核心素养中具有积极意义.在偏远地区开展高中英语课程的教学,教师可以通过"基于地区实况,深化文化意识""改善枯燥课堂,引入课堂游戏""...
英语学科是高中阶段的重要科目,对提高学生的中西方文化意识,发展学生的英语核心素养中具有积极意义.在偏远地区开展高中英语课程的教学,教师可以通过"基于地区实况,深化文化意识""改善枯燥课堂,引入课堂游戏""挖掘学生潜能,促进互帮互助"等策略的应用,逐步提高教学的效果.
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关键词
高中英语
文化意识
游戏
合作
原文传递
题名
论述偏远地区高中英语课堂的教学策略
1
作者
封金连
机构
广西柳州市三江侗族自治县三江中学
出处
《新东方英语(中学版)》
2019年第2期34-34,共1页
文摘
英语学科是高中阶段的重要科目,对提高学生的中西方文化意识,发展学生的英语核心素养中具有积极意义.在偏远地区开展高中英语课程的教学,教师可以通过"基于地区实况,深化文化意识""改善枯燥课堂,引入课堂游戏""挖掘学生潜能,促进互帮互助"等策略的应用,逐步提高教学的效果.
关键词
高中英语
文化意识
游戏
合作
分类号
G638.3 [文化科学—教育学]
H319.3 [语言文字—英语]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
论述偏远地区高中英语课堂的教学策略
封金连
《新东方英语(中学版)》
2019
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