在阅读教学中充分开展学习活动的探究

新课程强调学生在学习过程中的主体地位,我们的语文课堂最终是为学生的学习服务的,如何让学生的学习活动充分展开,应该成为语文教师在阅读教学中重点关注的问题,也应该成为语文教师备课时重点考虑的问题。1.注意学生学习过程充分的时间保证王荣生教授强调：“语文课堂教学的改善,‘教学内容相对集中’是一个关键。”这里所说的教学内容指的就是教学重点。

快乐教育理念下的课堂教学探析

随着教育改革的不断推进,我国小学教育越来越重视学生综合素质的发展。快乐教育作为一种全新的教学指导方式,对促进学生综合素质发展起着良好作用。本文就如何遵循快乐教育理念提高学生学习语文知识的能力提出相应对策。在传统的教学方式下,教师一直是教学中的主体,学生只能被动地接受教师讲授,不能表达自己的意见,这就使得课堂环境枯燥乏味,学生的学习积极性不高。

师生互动在教学中的运用

小学语文教学属于非常基础的教学内容,针对学生的言行举止和未来的综合发展而言,都会产生很大的影响,并且需要持续提升教学的可靠性、可行性。从客观的角度分析,小学语文教学的过程中,一定要按照合理化的模式,任何错误的教学手段,都会给学生造成不好的影响。分析认为,师生互动的方法能够对小学语文教学产生良好的推动作用。文章针对师生互动在小学语文教学中的运用展开讨论,并提出合理化建议。从主观的角度来分析。