轻轻松松学语文——我这样教《大自然的文字》

《大自然的文字》是苏联自然科学家、科普作家伊林写的一篇科普小品，编排在语文第四册的第二单元。初中语文第四册的教学重点是：继续要求学生认识学习语文和生活的联系，着重培养学生读写说明文的能力。第二单元的教学重点是：要在反复阅读的基础上，理解课文的内容，了解说明文常用的几种说明方法，如举例子、打比方、列数据、做比较、分类别、画图表等。作者的写作意图，在于引导学生认识大自然，了解大自然，从大自然中汲取知识和生活的智慧。文章巧妙地将大自然中的万事万物比作“文字”，并举出了许多可见、可闻、可触、可感的实例，让学生去探索隐藏在这些独特“文字”中的学问和奥妙，以此来激发学生亲近大自然、解读大自然这本无字之书的热情。

如何消除农民工子女的自卑心理

近几年来，随着进城务工人员的增多，他们的子女也越来越多地成为城市学校中的一员。起初他们在就读、交费等方面要被动的接收许多不平等的待遇，近几年取消借读费，既降低了他们在城市就读的门槛，又减轻了他们的经济负担，但这些农家子弟的内心仍有严重的自卑心理。

如何消除农民工子女的自卑心理

近几年来，随着进城务32人员的增多，他们的子女也越来越多地成为城市学校中的一员。起初他们在就读、交费等方面被动地接受许多不平等的待遇，近几年取消借读费，既降低了他们在城市就读的门槛，又减轻了他们的经济负担，但这些农家子弟的内心仍有严重的自卑心理。