数学小课题研究在计算教学中的应用——以“有余数的除法”为例

十几年来,我坚持带领学生们与数学小课题研究一起成长,共同经历了课题实验的各个阶段,尝试了各个研究专题,可谓五色、五音、五味杂糅其中。下面我以“有余数的除法”为例,和大家分享一下我在计算教学方面的探索与尝试。

班徽

下方的圆形代表初升的太阳，两侧是飞翔的翅膀，象征日照实验学校六（3）班光芒四射，展翅高飞。中部翅膀同住的图案是“实验”两宁汉语拼音的第一个字母“SY”，也是“6”和“3”的数字组合，象征火焰，寓意“热情似火，勇于战胜困难，敢为人先”的班级精神。