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浅谈如何提高小学语文教学有效性
1
作者
尉晓蓉
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第16期131-131,共1页
如何提高小学语文教学有效性,已经成为当前语文界重要讨论的话题。就目前而言,现今我国小学语文教学虽然经过多年的教学改革已经有了不小的进步,但是由于应试教育与传统教学理念的根深蒂固,小学语文教学的“有效性”,大多只是停留在学...
如何提高小学语文教学有效性,已经成为当前语文界重要讨论的话题。就目前而言,现今我国小学语文教学虽然经过多年的教学改革已经有了不小的进步,但是由于应试教育与传统教学理念的根深蒂固,小学语文教学的“有效性”,大多只是停留在学生对知识的储备与记忆上,而他们真正的学习能力、学习思维却没有得到良好的培养,这也是与语文新课程标准的指示背道而驰的。这些问题是需要我们每一个小学语文教师认真看待的。本文结合笔者的一些想法与经验,谈一谈如何提高小学语文教学有效性。
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关键词
小学语文
课堂教学
有效性
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题名
浅谈如何提高小学语文教学有效性
1
作者
尉晓蓉
机构
内蒙古鄂尔多斯市鄂托克前旗昂素完全小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第16期131-131,共1页
文摘
如何提高小学语文教学有效性,已经成为当前语文界重要讨论的话题。就目前而言,现今我国小学语文教学虽然经过多年的教学改革已经有了不小的进步,但是由于应试教育与传统教学理念的根深蒂固,小学语文教学的“有效性”,大多只是停留在学生对知识的储备与记忆上,而他们真正的学习能力、学习思维却没有得到良好的培养,这也是与语文新课程标准的指示背道而驰的。这些问题是需要我们每一个小学语文教师认真看待的。本文结合笔者的一些想法与经验,谈一谈如何提高小学语文教学有效性。
关键词
小学语文
课堂教学
有效性
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
浅谈如何提高小学语文教学有效性
尉晓蓉
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019
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