高中化学生活化教学的有效路径分析

在高中阶段,化学学科属于教育体系中不能缺少的组成内容,并且化学知识具备了抽象化、综合化等特征,学生涉猎的知识比较广泛。因此,在高中化学教育实践中,大部分学生都认为学习化学课程内容的困难程度很大,继而渐渐地心生了厌恶之感。为了改善这种情况,就需要化学课程教师在课堂授课期间,开展生活化教学,以此简化课程难度,使学生的关注力凝聚在课堂学习之中,这样才能提起学生学习化学课程内容的兴致,最终帮助学生形成化学素养。鉴于此,本文主要以高中化学教育为研究对象,从高中化学课堂中运用生活化教学模式的关键意义出发,总结了化学生活化教学的有效路径,以供参考。

论如何在小学语文拓展性课程中渗透德育教育

随着教育的发展,仅仅依靠课本上的内容是无法帮助学生做到全面发展的教学目的。因此,开设拓展性课程是势在必行的一种教学趋势。小学语文作为学生们进行知识奠基的关键学科,对于学生今后的成长和发展都会产生巨大的影响。除了在小学语文拓展性课程当中培养学生们的核心素养之外,更需要通过小学语文拓展性课程来渗透德育教育,来帮助学生们建立起正确的思想品质和道德观念,促进学生健康、快乐地成长。关键词:小学语文;拓展性课程;德育教育。

关注言语实践,提升核心素养——“积极语用”让课堂发生结构性的改变

“积极语用”,即积极主动地进行语言文字的运用。具体指的是师生在课堂中积极主动关注文本言语形式的表达效果,获得规范、准确、丰富而富有个性的鲜活言语表达技能。