新课改下如何构建和谐课堂教学

课堂教学是学校教育的基本组织形式．是教师工作的主阵地。构建和谐的课堂教学．是现代课堂教学“以人为本”教育理念的具体表现，也是新课程三维目标中“情感、态度、价值观”教育的具体体现。因此．构建和谐课堂教学，使学生在尊重、信任、民主、平等的学习氛围中发展自我．获得成功和生命价值的体验．并感受到人格的自主和尊严．使教学活动成为师生共同探索、共同享受成功喜悦的活动过程．在新课程改革的教学中显得尤为重要。下面，笔者就如何构建和谐的课堂教学．谈谈自己的认识和体会。

积极挖掘德育资源,利用营养餐拓宽农村小学德育阵地

农村义务教育学生营养改善计划自实施以来，织金县在确保营养餐这一惠民工程食品和资金双安全的同时，不失时机地对学生进行德育教育，实现生命与生命的和谐碰撞。现在，国家为了让学生不缺乏营养，健康成长，投巨资在全国大部分义务教育学校实行营养餐计划，这是一项民心工程、德政工程，是利国利民的大。

浅议农村寄宿制小学学困生学习能力的探究

对于农村寄宿制小学中的学困生来说,他们并非在智力上不如别的学生,而只是在学习上存在一定的困难,所以教师可以从培养自主学习能力和创新学习能力这两方面入手来提高学生的学习能力。通过建立互助小组、撰写计划和总结,提高语言交流能力、阅读能力等方面可以帮助学困生建立良好的学习习惯,得到学习的进步。