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中学文言文诵读与句读解析
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作者 尉迟建水 《教育艺术》 2009年第7期51-52,共2页
听说读写是语文学科的基本技能,其中朗读能力尤为重要,它是构建学生自主学习模式的重要一环。长期以来,很多人对文言文的朗读缺乏应有的重视,殊不知正确的流畅的朗读既是领会内容的门径,也是文言文水平阶段性提高的标志。要读好文... 听说读写是语文学科的基本技能,其中朗读能力尤为重要,它是构建学生自主学习模式的重要一环。长期以来,很多人对文言文的朗读缺乏应有的重视,殊不知正确的流畅的朗读既是领会内容的门径,也是文言文水平阶段性提高的标志。要读好文言文首先就要处理好断句的问题。我们知道古书是没有标点符号的,断句是首要环节,断句也叫断字,也就是句读,难怪古人把读书人称之为“识文断字”的人。《师说》中有“句读之不知,惑之不解”之语, 展开更多
关键词 文言文诵读 句读 解析 中学 朗读能力 自主学习模式 基本技能 语文学科
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