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对五次中国学校之行的反思
被引量:
2
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作者
小威廉.e.多尔
余洁
《上海教育科研》
CSSCI
北大核心
2012年第1期1-1,共1页
我在中国中小学的访问及与中国大学教授与博士生的合作都是非常美好的经验。我第一次来中国并参观学校是在2000年,当时所看到的一切对于作为西方人的我来说很震惊:军事化的训练、艺术和音乐在课程中的自然融合(西方一般仅仅把艺术和...
我在中国中小学的访问及与中国大学教授与博士生的合作都是非常美好的经验。我第一次来中国并参观学校是在2000年,当时所看到的一切对于作为西方人的我来说很震惊:军事化的训练、艺术和音乐在课程中的自然融合(西方一般仅仅把艺术和音乐当作课程的补充)、整齐划一的统一课程、
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关键词
中国
学校
大学教授
西方人
博士生
中小学
军事化
课程
原文传递
题名
对五次中国学校之行的反思
被引量:
2
1
作者
小威廉.e.多尔
余洁
机构
美国路易斯安那州立大学
路易斯安那州立大学
出处
《上海教育科研》
CSSCI
北大核心
2012年第1期1-1,共1页
文摘
我在中国中小学的访问及与中国大学教授与博士生的合作都是非常美好的经验。我第一次来中国并参观学校是在2000年,当时所看到的一切对于作为西方人的我来说很震惊:军事化的训练、艺术和音乐在课程中的自然融合(西方一般仅仅把艺术和音乐当作课程的补充)、整齐划一的统一课程、
关键词
中国
学校
大学教授
西方人
博士生
中小学
军事化
课程
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
对五次中国学校之行的反思
小威廉.e.多尔
余洁
《上海教育科研》
CSSCI
北大核心
2012
2
原文传递
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