从弗洛伊德人格结构理论的视角解析《红字》主人公的人格结构

霍桑是美国文学史上被公认的浪漫主义小说和心理分析小说的开拓者。他的杰出代表作《红字》以其凄婉动人的故事情节、细致入微的心理描写、别具一格的艺术手法而长期受到文学评论界的宠爱。本文试图从弗洛伊德人格结构理论的视角,解析《红字》主人公的人格结构,探究其各自命运发展的必然性。

少数民族大学新生学习不适应问题初探

当前，大学新生学习不适应问题已经成为全社会尤其是教育界关注的焦点。少数民族大学新生作为大学新生的特殊成员，他们的学习不适应问题更为突出。因此，关注少数民族大学新生学习不适应问题并给予正确引导，不仅有利于少数民族学生个体的健康成长，也有利于高校素质教育整体水平的提高；

中职政治学科教学中渗透心理健康教育初探

中职学校的学生大多数是经常被老师"特殊关照"的弱势群体,这一年龄阶段的学生正处于青春期,这就决定了他们的心理问题易发和频发。因此,加强中职学生心理健康教育显得尤为重要。然而,目前有些中职学校受师资、教学实施等条件的制约,心理健康教育仍然是教育教学中的薄弱环节。笔者结合自己所教的政治学科,初步探讨如何在政治学科教学中渗透心理健康教育。

彝文古籍《玛牧特依》中的德育思想及其当代价值

《玛牧特依》是广泛流传于大小凉山彝族地区著名的传统伦理道德经卷,其所蕴含的尊老爱幼、勤俭节约、文明礼让、勤学善思等思想与新时代公民道德建设的要求极其吻合,也与培育和践行社会主义核心价值观的要求相契合。在加强公民道德建设,大力培育和践行社会主义核心价值观的今天,深入挖掘《玛牧特依》中蕴含的丰富的德育思想,并进行现代化转化,对于提高彝族人民群众的思想道德素质和文明素养具有重要的现实意义。