开发STEM教育的少数民族地区高中物理课程资源及教学设计

在少数民族地区高中物理教学中开展STEM教育,为培养学生工程技术教育提供了一个重要的途径.以“弹力”和“力的合成与分解”为例,从创设STEM学科整合的问题情境、开发STEM教育的课程资源、制造模型验证定律三个阶段进行STEM教育的高中物理教学设计,培养学生的STEM教育意识、STEM学科整合能力、工程技能以及解决问题的能力.

260例人工流产原因分析

人工流产虽然是比较安全、简便的终止早孕手术,但是常常会给患者带来损伤和痛苦,本文分析了260例人工流产病例,探讨了人工流产与年龄、妊娠天数、职业、民族、避孕措施的关系。

以藏族文化生活为例,开发藏区中学物理课程实验资源

课程资源开发是新课程改革发展中的新理念,新方法.而形象易懂的实验资源又是课程资源的重要组成部分,在物理教学中具有重要价值.如何开发实验资源,提高中学物理实验教学质量,成为中学物理教学中的重要内容.从藏族文化生活中合理并有效地开发出典型的案例,并使之融入到中学物理实验教学中,这样不仅会提高学生学习的兴趣,还能促进学生的民族情感,能积极推动民族地区新课程改革的实施.

民族地区初中藏汉双语物理教学质量研究

义务教育阶段的物理教学作为物理学习基础阶段和启蒙阶段,在这一阶段抓好学生的的物理教学质量是提高民族地区物理教育质量的基础.针对民族寄宿制初中的双语物理教学中存在的问题及提高的途径进行分析,为民族地区物理教学质量的提高提供参考.

藏汉双语类大学就业问题研究——以A高校17届物理学(藏汉双语)为例

高校学生毕业后的就业问题现在已经是全社会普遍关注的热点问题,少数民族大学生的培养质量和就业问题对于少数民族地区社会发展、经济建设乃至社会稳定都有着至关重要的作用,民族院校在少数民族人才培养方面也有着不可替代的重要作用,其专业结构和培养质量都关系到民族地区的发展和稳定。通过对A高校17届物理学(藏汉双语)毕业生就业情况的调查,分析藏族聚居区中学物理教师的现状,从高考学生选择专业情况以及毕业后物理专业就业情况等方面进行较为深入的调查和分析。研究表明,民族地区的藏汉双语类高校毕业生就业问题不仅受到高校教育专业结构的影响,也受到政府、社会环境和自身素质等多方面的因素影响。