黑龙江省高职教育培养技能型人才的战略定位与发展研究

黑龙江省基于人才结构总体上不平衡、技能型专业人才总量缺乏的现状和作为粮食大省、资源大省、重工业大省的实际,黑龙江省高职教育的价值取向应定位在:为建设黑龙江省新农业新农村新农民提供人才支持,为资源型产业实现可持续发展提供人才支持,为老工业基地振兴提供人才支持。为此,黑龙江省高职教育要走以市场为导向之路、走内涵式发展之路、走特色办学之路、走“双证书”制度之路、走国际化交流之路。

辩证法视野中的领导用人艺术

解决用人矛盾必然要遵循辩证思维方式,用辩证思维透视领导用人艺术,领导者应处理好十对辩证关系:知人善任与知人善免,用人之长与用人之短,任人唯贤与任人唯亲,用人不疑与敢用疑人,伯乐相马与千里赛马,使人以法与人文关怀,一视同仁与不拘一格,明察秋毫与难得糊涂,人事相宜与弹性冗余,互补增值与利益相容。

加强高校党建工作创新开展党史学习教育

加强高校党建工作,责任重大、任务紧迫。恰逢中国共产党建党百年之际,高校要认真贯彻落实党的十九大精神,用新时代党的建设总要求统领基层党建的实践,引领基层党建的创新方向,以钉钉子精神,抓方向、抓基层、抓作风,推动高校党建工作和党史学习教育相结合,把党的建设多项任务落地生根,不断开创高校党建工作新局面。

略论老子“圣人之德”的理想人格

老子将“道法自然”的天道与“上德不德”的人道联系起来考察“圣人之德”的理想人格,认为“圣人之德”的显著特征是“上德不德”和“上德若谷”,并以“道法自然”的思维方式,提出了“圣人之德”的成长之道:私寡欲、守柔处弱和清静无为。

学习型高职学院的核心内涵及其实现

立足于学习型社会的时代背景,运用学习型组织理论,从职业技术教育的发展趋势出发,阐述了学习型高职学院的核心内涵是具有“办学有特色,专业有特点,学生有特长”、打造“四个并重”培养模式、构建“双师”型教师队伍、培养具有团队合作意识和持续持久学习能力的复合型高级技能人才的教育组织。

公正:现代公共政策的价值取向

发源于20世纪50年代的政策科学,是一门实践性非常强的科学。作为其重要内容之一的公共政策更是在各国的经济、社会发展中起到了不可替代的作用。本文从公共政策的功利主义价值取向入手,分析了功利主义价值的利弊,并结合当代社会现实得出现代公共政策的公正价值取向以及对中国政府制定公共政策的启示。

高职教育面临的挑战及其发展对策

大力发展职业教育是党和国家为适应全面建设小康社会，对需求高素质劳动者的要求，是促进社会主义和谐社会建设所做出的重大战略决策，对我国实现教育事业全面协调可持续发展，全面提高国民素质，把巨大人口压力转化为人力资源优势，具有深远的现实意义。

高职院校要大力开发利用实践教学的软功能

人们普遍认为，高职院校的实践教学就是为了培养技能型人才而打造学生的职业技能．为学生将来就业解决动手能力问题。这无疑是正确的．因为离开实践教学这个环节，高职教育便谈不上以就业为导向，淡不上与就业零距离，谈不上与企业埘接。但是。实践教学的功能远不止于此，培养学生的实际操作能力只是实践教学的硬功能．而实践教学还有许多软功能，并且这些软功能小“软”．直接关系到“硬功能”的价值取向和实现，关系到学生的成人、成才与成功，关系到离职教育的社会效益。管中窥豹，实践教学的软功能在于塑造学生的职业道德素质，强化学生的责任意识和培养学牛的成功心态。

保证薪酬合理性的三个支点

公平性、竞争性和激励性是合理性的三个主要标志。为了保证薪酬的合理性，必须从公平性、竞争性和激励性入手，排查和抓住影响薪酬确定的关键因素。可以说，在诸多因素中薪酬调查、岗位评价和薪酬设计是影响薪酬确定的主要因素，是保证薪酬合理性的三个支点。三个支点各有侧重，有机联系，构成薪酬合理性的支持系统（见下图）。

论校园文化的德育价值

校园文化是学校师生的课外文化活动、学校长期形成的并为师生员工所广泛认同的校园精神以及培育这种精神所需要的文化环境的总和。它是学校师生员工在长期的办学过程中培育形成并共同遵循的最高目标、价值标准、基本信念和行为规范。校园文化构成学生发展的重要条件，对学生思想、政治、道德素质的提高发挥着潜移默化的作用。

优秀员工应具有的工作态度

在人力资源管理中,工作态度对员工绩效的影响最大。为了创造高水平的绩效,成为优秀员工,员工应该具有这样的工作态度:以老板的心态激励自己;把自己作为资源进行开发;把责任和自己捆绑在一起;高度适应,积极改变自己;选择自信,不断战胜自己;不惧压力,在工作中成就自己。

现代领导者的4Q模型

在领导科学领域构建一个全新的领导者素质模型,即4Q模型。4Q构成一个完整、协调的领导素质统一体。智商(IQ)是领导者的基础性素质,情商(EQ)是领导者的平台性素质,政商(LQ)是领导者的专门性素质,律商(RQ)是领导者的成功性素质。

略论管理者经营员工“心”的五项修炼

我国古代“攻心为上,攻城为下;心战为上,兵战为下”的兵法,被中外管理界演绎为经营管理和组织领导的圭臬。管理者在员工管理中应该以人为本,从五个方面用“心”经营员工的“心”:满足需求,知人善任;适度授权,高度信任;正向激励,及时赏识;以和为贵,善于沟通;通融豁达,敢用强者。

遵循教师成长规律 培养拔尖创新型教师

拔尖创新型教师是一所学校发展进步、培养创新人才的关键影响因素。在分析拔尖创新型教师素质特征的基础上,初步探讨了拔尖创新型教师的成长规律,并分析了制约其成长的主要因素,进而从管理理念、培养环境和培养模式三方面提出了拔尖创新型教师培养的对策。

现代领导者的角色定位

从当代科技进步和建设学习型组织的客观要求出发,领导者首先应该是不断变革者；其次是愿景设计者,将共同愿景渗透到组织发展的每一个方面,切实成为组织所有活动的行动纲领；再次是有效沟通者,做好组织内外以及纵向横向的协调联络；最后是率先垂范者,在学习、团结、创新、弘扬正气和转变作风方面起表率。

发展是建设和谐社会的硬道理

十六届五中全会提出建设资源节约型和环境友好型社会的战略部署,内在地将发展与公平统一于建设社会主义和谐社会的战略目标之中。和谐、公平和发展三位一体,构成了当代中国发展的一个大系统观。建设和谐社会要以社会公平为基础,社会公平的基础在于全面协调可持续发展。发展是建设和谐社会的硬道理。

黑龙江省科技中小企业贷款难的原因及对策

我省科技中小企业普遍存在贷款难问题,原因主要是商业银行的贷款风险与收益不对称,科技中小企业自身存在着不容回避的弱点和缺乏健全的信用担保等中介服务体系。解决科技中小企业贷款难问题,必须总结推广成功经验,进一步完善中小企业信用担保服务体系,鼓励科技中小企业开展联合担保获得贷款,加快诚信体系建设,成立中小企业发展银行。

国有企业高级经理人员的薪酬设计及模式选择

企业为了在市场竞争中取胜,对高级经理人员的薪酬设计应着眼于长期的投资式战略眼光,以保证最高管理层的稳定性,为此国企应实行基础年薪+风险收入的年薪制。从我国目前国有企业的实践看,准公务员型模式、一揽子型模式、非持股多元化模式比较成熟。但国有企业在应用这些模式时,要适合自身特点的年薪模式,避免因激励不足而缺乏对人才的竞争力。高级经理人员薪酬结构的合理化,既富有激励性和竞争性,又能为企业可持续发展提供人才保障。

领导者应具有的十大传统美德

作为文明古国，经过5000年的延续发展，中华民族历史上积淀了璀璨厚重的民族文化。其中，传统美德博大精深，内容极为丰富，这为加强领导者的道德素质建设提供了宝贵的精神财富。汲取其中的营养，领导者应具有以下十大传统美德。