改善初中生作文“失语”现状的策略研究

写作能力是衡量中学生语文素养的综合性指标。语文教学和考察对于写作就明确要求:"写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。能够多角度的观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求有创意的表达。"然而,作文教学常常收效甚微,中学生作文"失语"现状越来越严重,对此,笔者首先对现状进行了分析,然后根据分析提出了一些可供借鉴的教学策略。一、初中生作文"失语"