借助录音 再现情境——《小音乐家扬科》的教学构思

《小音乐家扬科》是一篇讲读课文,要让学生了解在人吃人的剥削制度下,穷人的孩子即使有才能也逃不脱悲惨的命运,激发学生对被压迫者的同情和对剥削者的仇恨。课文篇幅很长,我在教学时借助录音手段,取得了比较理想的效果。一、录音范读课文,让学生在感染中对课文有一个比较完整的认识。板书课题后,播放课文全文录音,要让学生边听录音边思考:你觉得哪个地方读得最使你感动?为什么?学生带着这个问题去听录音,从整体上对扬科因爱音乐而遭毒打、最后含冤死去有了了解。这样,学生从规范的语音、抑扬顿挫的语调、富有感情的朗读声中,受到强烈的感情熏陶,为后面理解课文打下基础。二、放自然界的声音,让学生明白扬科对音乐十分敏感。

一堂竞赛课留下的遗憾

有这样一个真实案例：某县举行道德主题班队活动课竞赛，20余堂课先后亮相。各校使出浑身解数，都想一举夺冠。一所城区初中选取的授课内容是“团结合作力量大”，设计了一个游戏：把汤勺装上了很长的勺柄，让5名学生围成一个大圈用长柄勺子喝饮料。

让学生用心灵触摸民族节日文化的芳香

2007年12月,国务院下发相关文件,把清明、端午、中秋等民族传统节日列为法定节假日。孩子在清明、端午、中秋这些传统节日里可以放下书包,尽情地玩耍,体会节日的快乐,在耳濡目染中感受民族节日文化的魅力。作为一名教师,为之欣喜,也有不少感慨。怎样让孩子面对传统节日文化,如何让民族节日文化的阳光雨露滋润孩子的心田,值得我们思考。

一束美丽的康乃馨

在我心中，盛开着一束美丽的康乃馨。那时我还是一个刚跨出师范大门的小女生。学校领导分配我教小学六年级英语。我心想，自己的英语成绩优秀，教英语应该不难吧。可是，我错了。第一节课走进教室，孩子们便给了我一个“下马威”。

既弄清事物联系 又注意字词教学——《跳水》教学谈

《跳水》是世界文豪托尔斯泰的作品。写的是在一艘轮船上,一个猴子戏弄一个十一二岁的孩子,孩子追赶猴子,爬到桅杆最高处的横木上,遇到危险,在这千钧一发之时,船长果断而又巧妙地救了孩子。文章一波三折,结构紧凑,遣词造句独具匠心。关于《跳水》的教学。

捕捉生活中的美丽

学生在写作文的时候,咬着笔头,冥思苦想,不知从何写起,实在没办法,就杜撰作文。于是,我们看到的学生作文大多苍白无力,没有童趣,作文题材千篇一律。如写妈妈,一定就是写：我发烧了,妈妈抱着我去医院看病,我躺在妈妈的怀里,妈妈很焦急,甚至泪流满面。其实,不是学生不会写作文,而是学生的思路没有打开。

让学生理解“幸福”的含义

《幸福是什么》是一篇阅读课文,讲的是三个牧童在智慧的女儿引导下,经过亲身实践,最后弄明白了幸福的含义的故事.通过阅读、写作,教师要引导学生树立正确的幸福观.一、疏通文意这篇课文是一篇童话故事,学生易于理解.教师先让学生默读课文,疏通文意.然后联系课后思考题,将课文划分为四个层次,领会课文意思,并从课文中找出关于幸福的句子;幸福要靠劳动,要靠很好地尽自己的义务,做对人们有益的事情.

正月里花儿香

湖南龙山二小坐落在湘西大山深处．是一所美丽的民族小学。说起家乡的民俗风情，每个同学都有说不完的话。

导读寄语

春节快到了,土家人忙着熏腊肉、打糍粑……春节期间,大家穿上新缝制的衣裳,唱起山歌,跳起摆手舞,往来拜年,上山"撵肉"……"春为岁首",春节象征着希望。过完春节,就是春天了。春天,一切都欣欣向荣。

和《小学生导刊》一起成长

湖南省龙山县二小坐落在湘西边远山区,是一所美丽的民族小学。每个月中旬,同学们从邮局收到散发着油墨香的《小学生导刊》,都高兴得跳起来。