我国农村特岗教师的发展困境及其应对

在对近年来有关农村特岗教师相关研究文献进行梳理的基础上发现,我国农村特岗教师的发展困境主要集中在工作、生活两方面;对这两方面的发展困境进行了分析,在此基础上从国家、社会、学校与特岗教师个人4个层面上提出了相关策略策略,以期为我国"特岗计划"的进一步实施提供启示。

医学院校各类课程与思想政治理论课的协同发展研究

在课程思政建设的大背景下,各类课程与思想政治理论课的协同发展具有重大意义。该文探讨医学院校各类课程与思政课的协同发展的必要性,详细分析协同发展面临的问题,并在此基础上研究各类课程与思想政治理论课进一步协同发展的实现路径,其中教师是关键,教材资源挖掘是基础,教学是途径,制度建设是保障。

“中国梦”视域下医学生创新精神的培养

新形势下培养创新型医学人才是时代发展的需求。强化高等医学院校学生理想信念教育,着力培养医学生创新精神是当前我国医科院校教育改革的重中之重。该文分析了医学生创新精神培养存在的问题,探讨了在"中国梦"视域之下对医学生进行创新精神培养的思路与途径,以期获得实践意义。

大学新生意外伤害与急救知识的认知评估及干预路径探究

该文拟通过问卷调查的方式评估大学新生对意外伤害的了解和对相关急救知识的掌握情况,分析大学新生急救知识欠缺的原因,探究提高急救能力的途径。该文选取了某院校2018级246名新生为研究对象,利用自制电子调查问卷进行调查,并对调查对象进行多途径干预,再次以问卷形式进行调查,对干预前后的数据进行分析。结果显示:干预前后大学新生对相关急救知识的掌握情况差异具有统计学意义(P<0.05)。在分析大学新生急救知识欠缺的原因的基础上,通过多种路径进一步提高大学新生急救知识水平和能力。

新时代就业观视域下高等教育“过度”问题的若干思考——基于人力资本理论

高等教育在新时期经济发展的过程中起着至关重要的作用,尤其在就业方面表现更为明显。同时,就业观也对高等教育"过度"问题的审视有了一个全新的视角。文章从新时期就业观视域下,阐述高等教育"过度"的主要表现,以人力资本理论为基础分析我国高等教育中出现的教育"过度"现象的原因,从而探讨并厘清我国新时期高等教育"过度"现象的实质,并从国家、学校、个人三个角度提出缓解高等教育"过度"现象的措施。

“五育并举”视角下护理学专业本科生教育质量满意度及专业认同感研究

以安徽省某医学院校为例,基于“五育并举”视角,调查了解护理学专业本科生教育质量满意度和专业认同感及其影响因素,为针对性地提高高校护理学本科教育质量、增强学生专业认同感、提升护理学专业人才培养质量提供参考。

“三全育人”视角下高校“00后”学生干部任职消极心理现象初探

高校学生干部是高校开展育人工作以及学生进行自我教育、自我管理、自我服务的中坚力量,也是保证学生教育管理工作顺利开展的重要参与者。但当前不少高校“00后”学生干部却存有任职消极心理。文章基于“三全育人”视角,对高校“00后”学生干部任职消极心理的主要表现、产生原因、应对策略进行分析,旨在为高校学生干部队伍的有效建设以及高校学生管理工作的有序开展提供参考。