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课改生花 课堂结果——浅谈思想政治教学策略 被引量:4
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作者 尚元堂 《安徽教育》 2010年第7期46-47,共2页
随着历史的发展,时代的进步,教书育人的含义有了全新的诠释,在大力提倡素质教育,充分发展学生个性的新时代的形式下,要求教师不断探索、不断总结、不断完善。因此我们教师应如何正确的把知识传授,把学生的潜能、创造性发挥出来,又如何... 随着历史的发展,时代的进步,教书育人的含义有了全新的诠释,在大力提倡素质教育,充分发展学生个性的新时代的形式下,要求教师不断探索、不断总结、不断完善。因此我们教师应如何正确的把知识传授,把学生的潜能、创造性发挥出来,又如何让学生掌握学习方法,拥有自己的"金钥匙",主动打开知识宝库的大门,在知识的海洋里自由摄取。 展开更多
关键词 思想政治教学 思想政治教师 思想品德教学 知识宝库 思想政治课 创造性发挥 精神渗透 理想教育 掌握
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浅谈如何打造农村思想品德高效课堂
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作者 尚元堂 《教育文汇》 2016年第17期30-30,共1页
教师在思想品德课教学策略和方法上要大胆创新、改革,充分调动和发挥学生的主体性,让课堂教学具有科学性、趣味性,从而提高课堂教学的实效性。如何使学生乐学、会学,落实新课标的理念,创造性进行教学,实现高效课堂的目的呢?下面... 教师在思想品德课教学策略和方法上要大胆创新、改革,充分调动和发挥学生的主体性,让课堂教学具有科学性、趣味性,从而提高课堂教学的实效性。如何使学生乐学、会学,落实新课标的理念,创造性进行教学,实现高效课堂的目的呢?下面浅谈一点自己看法。 展开更多
关键词 思想品德课 高效课堂 学生的主体性 农村 教学策略 课堂教学 科学性 趣味性
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