基于时空观念培养的初中历史教学探究

在初中历史教学中培养学生的时空观念是落实核心素养培育目标的需求,也是历史教学的必然要求,教师应在历史教学中有针对性地培养学生的时空观念。文章阐述了初中历史教学中培养学生时空观念的意义,分析了当前初中历史教学中时空观念培养存在的问题,并从制订教学目标、利用历史地图和历史年表、创设情境、引导学生设计总结性图表等方面阐述了培养学生时空观念的具体策略。

家校协同视域下农村青少年心理健康问题的预防及干预机制研究

青少年正处于身心发展的重要阶段,除去学业压力外,常还会面临家庭、社会等各方面压力,农村学生多很难满足和适应外界要求,故而导致心理健康问题不断发生。本文首先讨论了青少年的界定和当下青少年的心理现状,随后对家校协同视域下,农村青少年心理健康问题的影响因素进行了分析,最后对具体实践策略提供几点建议,以求可提高全体农村学校中青少年学生的心理素质,充分开发青少年的潜能,培养出青少年积极乐观、向上的心理品质,促进农村学校中青少年人格的健全发展。