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基于ERP的物料返还问题的解决方案
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作者 尚凌宇 《计算机与数字工程》 2008年第6期178-182,共5页
物料返还流程是管理供应链中的关键流程之一。在比较了传统的物料返还流程处理方法的基础上,提出一种更为合理的物料退货授权方案(RMA),介绍企业资源规划软件Oracle是如何实现此解决方案的;并详细讨论Oracle解决维修RMA问题的方案流程。
关键词 ERP 物料返还 ORACLE
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中学生孤独感的成因及对策
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作者 尚凌宇 《新校园(上旬刊)》 2016年第9期152-152,共1页
青春期是心理健康成长、发展的关键期。在这一时期,孤独感是许多中学生都会体验到的消极情感,如果不及时加以引导和解决,将影响学生的身心健康。因此,探寻孤独感的成因及解决对策刻不容缓。
关键词 中学生 孤独感 成因 解决对策
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高校心理健康工作分析 被引量:2
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作者 尚凌宇 《智库时代》 2019年第45期275-275,277,共2页
近年来高校学生心理问题日趋严重,因心理健康因素导致的问题受到社会的广泛关注。本文主要探讨影响高校学生心理健康的原因及在心理健康教育工作中存在的问题,提出一定的对策,以促进学生心理健康良性发展。
关键词 大学生 心理健康 对策
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大学生心理幸福感现状及教育对策研究
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作者 尚凌宇 《智库时代》 2019年第46期48-48,52,共2页
伴随着社会与经济的持续发展,大学中充斥着各种各样的思想,他们不仅为大学生带来了新的机遇,同时也带来了挑战。从学生的心理幸福感现状出发,有利于改善学生的生活态度,提升他们对于生活以及学习的满意度,帮助他们树立正确价值观,增强... 伴随着社会与经济的持续发展,大学中充斥着各种各样的思想,他们不仅为大学生带来了新的机遇,同时也带来了挑战。从学生的心理幸福感现状出发,有利于改善学生的生活态度,提升他们对于生活以及学习的满意度,帮助他们树立正确价值观,增强心理素质,发挥个人潜能,推动学生综合素质的充分发展,有效提升思政与心理教育的实效性。 展开更多
关键词 大学生 心理幸福感 教育
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高校教学和学习空间建构研究——以加拿大麦吉尔大学为例 被引量:1
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作者 卞辉 尚凌宇 《高等教育研究学报》 2019年第3期74-79,91,共7页
麦吉尔大学教学和学习空间的建构,主要由教学和学习空间工作组、大学教学实验室工作组两大设计主体来完成;教学和学习空间的设计遵循着学术挑战、合作学习、与教师共同体验、校园环境和高影响力的实践五大原则,其中主动学习教室的设计... 麦吉尔大学教学和学习空间的建构,主要由教学和学习空间工作组、大学教学实验室工作组两大设计主体来完成;教学和学习空间的设计遵循着学术挑战、合作学习、与教师共同体验、校园环境和高影响力的实践五大原则,其中主动学习教室的设计同时还遵循着鼓励师生之间的交互性、鼓励主动性和合作性学习、充实教育体验、创建支持性的校园环境的四项原则;对于教学和学习空间的资助政策需要综合考虑学院优先、对学生和学习的影响、房间的利使用、实地视察决定优先顺序和战略性的预算管理五个方面的问题。麦吉尔大学紧跟时代潮流、独具特色的教学和学习空间建设,为我国高校学习空间的建构提供了有效的参考和借鉴。 展开更多
关键词 教学和学习空间 主体 原则 资助
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