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天津水质自动监测通讯系统─—电源易损及信息传输
被引量:
1
1
作者
尚凤荣
《城市环境与城市生态》
CAS
CSSCI
CSCD
1995年第1期44-47,共4页
本文对引进的天津水质自动监测系统在运行期间,通讯系统出现的故障作了全面的剖析研究,并提出了解决这些问题的方法。
关键词
自动监测系统
通讯传输
信息传输
水质监测
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职称材料
如何增强语文课堂教学的互动性
2
作者
尚凤荣
李士宾
《黑河教育》
2013年第5期35-35,共1页
积极有效的互动是课堂教学成功的关键所在。真正有效的互动应建立在学生产生互动需求的基础上,表现为师生互动合作的教学结构。这样的课堂,学生不但能获得知识与技能,而且能不断生成智慧。那么,怎样增强语文课堂教学的互动性,下面...
积极有效的互动是课堂教学成功的关键所在。真正有效的互动应建立在学生产生互动需求的基础上,表现为师生互动合作的教学结构。这样的课堂,学生不但能获得知识与技能,而且能不断生成智慧。那么,怎样增强语文课堂教学的互动性,下面结合自身的教学实践谈两点认识与做法。
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关键词
语文课堂教学
教学结构
互动合作
教学实践
学生
师生
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职称材料
浅谈如何提高语文课堂教学效率
3
作者
尚凤荣
《黑河教育》
2019年第8期55-56,共2页
提高课堂教学效率,是每一位教师在教学实践中都希望达成的目标。在小学语文课堂教学中,要想提高教学效率,教师可以从以下几个方面入手:教学内容不宜过多,课堂环节不宜过满;抓住高效率时间段,引导学生进入学习状态;关注学生课堂表现,促...
提高课堂教学效率,是每一位教师在教学实践中都希望达成的目标。在小学语文课堂教学中,要想提高教学效率,教师可以从以下几个方面入手:教学内容不宜过多,课堂环节不宜过满;抓住高效率时间段,引导学生进入学习状态;关注学生课堂表现,促进学生积极思考;重视讲练结合,强化巩固练习;利用现代化电教媒体,吸引学生的注意力;让学生动起来,积极参与课本剧表演;采用科学评价机制,调动学生学习积极性。
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关键词
课堂效率
教学实践
多媒体
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职称材料
题名
天津水质自动监测通讯系统─—电源易损及信息传输
被引量:
1
1
作者
尚凤荣
机构
天津市环境监测中心
出处
《城市环境与城市生态》
CAS
CSSCI
CSCD
1995年第1期44-47,共4页
文摘
本文对引进的天津水质自动监测系统在运行期间,通讯系统出现的故障作了全面的剖析研究,并提出了解决这些问题的方法。
关键词
自动监测系统
通讯传输
信息传输
水质监测
Keywords
water quality,auto-monitoring system,communication power,communication transmission information transmission
分类号
X832 [环境科学与工程—环境工程]
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职称材料
题名
如何增强语文课堂教学的互动性
2
作者
尚凤荣
李士宾
机构
北安市海星学校
出处
《黑河教育》
2013年第5期35-35,共1页
文摘
积极有效的互动是课堂教学成功的关键所在。真正有效的互动应建立在学生产生互动需求的基础上,表现为师生互动合作的教学结构。这样的课堂,学生不但能获得知识与技能,而且能不断生成智慧。那么,怎样增强语文课堂教学的互动性,下面结合自身的教学实践谈两点认识与做法。
关键词
语文课堂教学
教学结构
互动合作
教学实践
学生
师生
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈如何提高语文课堂教学效率
3
作者
尚凤荣
机构
黑龙江省北安市海星镇中心学校
出处
《黑河教育》
2019年第8期55-56,共2页
文摘
提高课堂教学效率,是每一位教师在教学实践中都希望达成的目标。在小学语文课堂教学中,要想提高教学效率,教师可以从以下几个方面入手:教学内容不宜过多,课堂环节不宜过满;抓住高效率时间段,引导学生进入学习状态;关注学生课堂表现,促进学生积极思考;重视讲练结合,强化巩固练习;利用现代化电教媒体,吸引学生的注意力;让学生动起来,积极参与课本剧表演;采用科学评价机制,调动学生学习积极性。
关键词
课堂效率
教学实践
多媒体
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
天津水质自动监测通讯系统─—电源易损及信息传输
尚凤荣
《城市环境与城市生态》
CAS
CSSCI
CSCD
1995
1
下载PDF
职称材料
2
如何增强语文课堂教学的互动性
尚凤荣
李士宾
《黑河教育》
2013
0
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职称材料
3
浅谈如何提高语文课堂教学效率
尚凤荣
《黑河教育》
2019
0
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职称材料
已选择
0
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参考文献
引证文献
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