中学生创造力培养初探

据有关研究显示：儿童在12—14岁这个年龄段，以幻想力、想象力为主的右脑的活动仍是主要的。作为语文教师，我们应该不失时机关注到这一点，并用心尝试对孩子们的幻想力、想象力的开发，对孩子们的创造力的激发和培养。因为自然科学、文学作品都需要源源不断的创造力才能得以发展和出新。

多层面提高中学生阅读能力

《语文课程标准（实验稿）》指出：“阅读是搜集处理信息，认识世界，发展思维，获得审美体验的重要途径。”同时，又指出：“（学生应）具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法，能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。”