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题名“发现教学法”在初中化学课堂融入概述
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作者
尚合玲
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机构
江苏省丰县华山镇华山初级中学
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出处
《数理化解题研究》
2022年第8期122-124,共3页
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文摘
伴随初中新课标不断改革,针对初中化学教学的要求越来越严格了.在初中化学教学时,引进“发现教学法”,更易于帮助学生深层次理解化学内容,令学生对每一章节知识更有印象,不断强化学科综合学习能力.以“发现教学法”为切入点,分析该教学法内涵以及在化学课堂上的应用意义,最后提出了几点初中化学教学过程中有效应用发现教学法的策略,希望在使用高效教学手段后,能够真正点燃学生对化学内容的热情,令学生越来越主动了解化学,实现提高化学教学实效性的目的.
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关键词
“发现教学法”
课堂教学
初中化学
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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