戏剧类非遗下的剧院建筑空间设计研究——以开封市豫剧院为例

随着经济、科技的快速发展,社会传播途径日益多样化。在此背景下,豫剧作为戏剧类非遗,其表现方式和空间营造稍显单一。如何通过剧院建筑空间设计,为豫剧这一非遗的保护和传播提供有效途径,成为一个值得深入探讨的课题。分析豫剧传承面临的挑战和机遇,整理出老剧院建筑的现状,提出具有创新性的设计策略。以开封市豫剧院为例,探讨如何利用建筑设计手段保护和弘扬豫剧文化,旨在为老剧院建筑的更新与戏剧类非遗的持续发展提供新思路。

包豪斯设计基础课程的数字化创新转型——以设计学打通培养课程《空间与观念》为例

包豪斯设计基础课程自中国设计教育起步起被我国高等院校一直沿用至今,“高度程式化”的课程设置使得设计基础课程在数字化时代建设背景下面临极大的教学瓶颈。文章从包豪斯基础课程的学理视角出发,通过梳理高校设计基础课程的历程现状,分析数字化介入设计形式的实践课题,整合出设计基础课程的数字化创新转型新思路。以《空间与观念》的课程为例,从思政美育创新、教学设计转型、设计成果孵化、教学评价四个主要方面进一步阐述数字化创新转型策略。

中国设计美学思想在现代环境设计中的应用思路探究

中国设计美学思想源远流长,蕴含丰富文化内涵,对当代环境设计具有重要指导意义。通过对中国传统文化和哲学思想体系的梳理、剖析,探究其中所蕴含的设计美学理念,并以代表性的设计作品为例,展示其在当代环境设计中的应用,为中国设计美学与设计学科的融合寻找新方向。希望未来环境设计可以跳出设计思维的桎梏,为推动中国本土化、民族化设计的发展做出积极贡献。