高中数学统计内容的教学研究

21世纪信息技术迅猛发展,数字信息化技术随处可见,因而集收集、分析、研究于一体的统计学就成为教育课程必不可少的内容。高中数学的统计内容具有基础性、引导性的特点,也应引起教育者们的重视。文章针对高中数学教学现存的问题,研究出行之有效的改善措施,并鼓励将措施落到实处,为培育人才打下牢固的基础。

记好数学笔记 提高学习效率

记笔记是高中数学学习过程中的重要环节之一，它对提高学习效率、改善学习效果都有着不容小觑的作用．本文拟从以下三方面对此课题进行探讨，仅供各位参考．

浅谈从关注教师的教到研究学生的学——线上教学数学作业布置

近期有幸通过线上直播平台参与了“基于核心素养的高中数学教学策略与方法行动研究”的专家见面暨项目培训会议,高中人教A版教材主编、项目首席专家章建跃博士的一句话使人影响深刻——学生课后应该做怎么样的题目?学生应该怎样做题?笔者就居家学习线上教学如何布置数学作业做了一些思考。

高考数学填空题命题技术分析

在高考中,填空题是一种客观型的题,教师在进行填空题命题时,不仅要考虑到填空题的作用,还要对填空题的考查作用进行更深层的挖掘,真实地测试学生对高中数学基础知识的掌握水平.

新课程背景下如何渗透数学思想方法

目前,由于传统应试教育的影响,教师在教学中多注重对定义、定理、法则、公式等知识的简单介绍,对学生机械的灌输知识.而教师自己心中没有思想方法的意识,如此教学不但不能让学生对所学知识的理解和掌握,还使学生的思维水平永远停留在初级阶段,束缚了学生思维能力的培养.所以,在新课程实施的过程中,每一位数学教师都要大力培养学生的创新能力,通过改进数学教学方法,运用现代数学观念。

基于西部贫困地区教育阻断贫困代际传递路径探究

教育是改变贫困的唯一途径,我国长期以来始终致力于促进教育公平、社会公平,给予贫困人口子女重点帮扶,使他们也能接受优质教育,通过扎实做好下一代的教育工作来实现精准扶贫,让每一个孩子都有人生出彩的 机会,有效阻断贫困的代际传递。西部地区受到地理环境、产业基础、基础设施等因素的影响,在我国处于相对贫困状态,是我国脱贫攻坚的主战场,为了阻断贫困传递、拔除贫困之根,审慎思考教育扶贫策略具有重大现实意义。本文首先分析西部贫困地区教育阻断贫困代际传递的实践路径,其次从几个方面深入探究教育扶贫的实践成果,以供参考。

多元智能理论指导下的数学作业设计策略

作业在高中数学教学中是必不可少的一环,教师通过作业能够巩固课堂教学成果,掌握学生的课上学习情况,作业是保证数学教学持续性与连贯性的重要环节。为了激发学生的数学学习兴趣,达到理想的教学成效,促进高中数学教学稳健进行,高中数学教师要为学生进行个性化作业设计,而将多元智能理论应用到高中数学教学中,能够改变并创新原有的作业设计思路,使得高中数学作业设计发生前所未有的变化。基于此,本文分析了多元智能理论的内涵,提出了在多元智能理论指导下高中数学作业设计的有效对策,希望以此促进高中数学教学改革与创新。

记好数学笔记 提高学习效率

众所周知,高中数学,尤其是高三数学,其知识点较多,内容理论性强且不乏抽象性,想要学好高中数学,就必须学会运用科学的学习方法,想办法提高学习效率。例如转变学习方式,变被动为主动,以便于提高数学学习成绩。变被动为主动,其中记好数学笔记就是一种广受推崇的方式。本文拟结合自身实践经验,从笔记的意义、误区和具体做法等方面入手,对如何记好数学笔记、提高学习效率提出一些自己的看法和建议。